“三礼”第五（导读清单）-【大单元教学】八年级语文下册同步备课系列（统编版）

八年级下册整本书阅读《经典常谈》 2.2 经部 导读清单 ——————— 核心任务：“三礼”第五 阅读——————— 学习目标 1.掌握《礼记》的相关常识。 2.了解《周礼》《仪礼》。 3.了解礼乐文化。 学习资源 《经典常谈·三礼》、学习任务单 任务清单 一、内容概括 现在一般认为，三礼包括《周礼》《仪礼》《礼记》。在本篇中，作者首先阐述了“礼”这一概念，并且分别从政治制度、宗教仪式、风俗习惯等角度展开说明。接着举例阐述了附属于礼的“乐”的概念及其作用，认为“乐”和政治是相通的。而关于礼的著作，作者概述了《仪礼》《礼古经》《周礼》的情况，包括作者及其主要内容，随后着重介绍了《礼记》的由来和发展。 二、知识要点 【本篇重点】 本篇需要重点记忆三礼中《礼记》的相关常识，可与语文书中的《〈礼记〉二则》联系起来进行学习。其他内容了解即可。 （一）礼和乐 1.礼：儒家所称道的礼，包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等等。儒家强调用礼来治理社会，这就叫作礼治主义。需要注意的是，随着时代和人的生活的改变，有些礼并没有随之变化，所以便成了伪礼，没了意义。 2.乐：包括歌和舞，附属于礼，用来补助仪文的不足。乐具有改善人心、移风易俗的作用，所以和政治是相通的。 （二）三礼 1.关于礼，汉代学者所传习的有三种经，分别是《仪礼》《礼古经》《周礼》。其中《礼古经》已亡佚。 (1)《仪礼》：相传为周公所作，是当时实施的礼制的汇编，以士大夫的礼仪为主，内容涉及冠、婚、丧、祭等多个方面。 (2)《周礼》：相传为周公所作，是一部描绘理想的政治制度的著作。根据其内容和背景，推测该书实际上应该是战国时代的产物。 2. 《礼记》《礼记》原来是一个广泛的名称，指的是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史或论礼的作品，后来多半专指《小戴记》（也作《小戴礼记》）。《小戴记》相传为西汉礼学家戴圣所编，主要内容为先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学、政治、教育等思想。 3.现在一般认为，三礼包括《周礼》《仪礼》《礼记》，它们对礼法、礼义作了权威的记载和解释，对历代礼制影响深远。《礼记》为儒家五经之一。 三、习题巩固 1.儒家所称道的______，包括政治制度、宗教仪式、社会风俗习惯等，却都加以合理的说明。 2.儒家有拿礼来包罗万象的野心，他们认礼为治乱的根本，这种思想可以叫作________。 3.______有改善人心、移风易俗的作用，所以与政治是相通的。 4.“记”是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史，或礼论之作；所述的礼制有实施的，也有理想的。又叫作《_______》。 5.《礼记·学记》中说“____________，____________”，指学习的过程，是打磨自己的过程，这个道理就如同治玉一般。 6.孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，出自《礼记》的《大道之行也》中最能体现这一观点的语句是“__________________，”__________________。 7.以下不属于三礼的是（ ）。 A. 《周礼》 B. 《仪礼》 C. 《礼记》 D. 《礼乐》 8.以下说法错误的一项是（ ）。 A. 《礼记》，我国儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，由孔子及其弟子辑录而成。 B. 《礼记》中的《学记》是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。 C. 《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段。 D.现在所说的《礼记》，一般指的是《小戴礼记》。 9.以下说法错误的一项是（）。 A.儒家所说的礼，指对人要有礼貌，这体现了良好的个人修养。 B.儒家认为，礼是治乱的根本，这种思想可以叫作礼治主义。 C. 《礼记》原来是一个广泛的名称，指的是儒家杂述礼制、礼制变迁的历史或论礼的作品。 D. 《礼记》是儒家经典，是五经之一。10. 《大道之行也》是《礼记》中的名篇，请结合其内容简述其中蕴含的思想。 四、导图归纳 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$八年级下册整本书阅读《经典常谈》 2.2 经部 导读清单 ——————— 核心任务：“三礼”第五 阅读——————— 学习目标 1.掌握《礼记》的相关常识。 2.了解《周礼》《仪礼》。 3.了解礼乐文化。 学习资源 《经典常谈·三礼》、学习任务单 任务清单 一、内容概括 现在一般认为，三礼包括《周礼》《仪礼》《礼记》。在本篇中，作者首先阐述了“礼”这一概念，并且分别从政治制度、宗教仪式、风俗习惯等角度展开说明。接着举例阐述了附属于礼的“乐”的概念及其作用，认为“乐”和政治是相通的。而关于礼的著作，作者概述了《仪礼》《礼古经》《周礼》的情况，包括作者及其主要内容，随后着重介绍了《礼记》的由来和发展。 二、知识要点 【本篇重点】