《尚书》第三（导读清单）-【大单元教学】八年级语文下册同步备课系列（统编版）

八年级下册整本书阅读《经典常谈》 2.2 经部 导读清单 ——————— 核心任务：《尚书》第三 阅读——————— 学习目标 1.掌握《尚书》基本信息。 2.了解《今文尚书》和《古文尚书》 3.了解伏生、王肃等人物及其事件。 学习资源 《经典常谈·尚书》、学习任务单 任务清单 一、内容概括 《尚书》是中国最古的记言的历史，作者围绕《尚书》首先叙述了其内容和由来，认为其是虞、夏、商、周四代的号令（占大部分）或者君臣相告（占小部分）的话，由史官记录在案并由后人编辑而成。《尚书》有今、古文之别，作者还着重阐述了二者的背景事件和不同之处。在《今文尚书》部分，作者讲述了伏生的传说及其流传历程；而在《古文尚书》部分，则阐述其由来和伪作（特别是王肃的伪作）发展过程。 二、知识要点 【本篇重点】 本篇共三大知识要点，“《尚书》基本信息”是考试命题的重点，需要重点记忆，而《今文尚书》和《古文尚书》只需简单了解，对伏生、王肃等人物及其事件有印象即可。 （一）《尚书》基本信息 1.内容：虞、夏、商、周四代的号令（占大部分）或者君臣相告（占小部分）的话，如“誓”（军事号令）、“诰”（平时的号令）、“命”（君告臣的话）等。 2.由来：史官记录辞令，将其存作档案，后人又编辑成书，即为《尚书》。 3.别称：《书》《书经》。 4.地位：中国最古的记言的历史，中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编，儒家五经之一。 （二）《今文尚书》 1.人物：伏生。 2.事件：相传秦焚天下诗书时，伏生将《书》藏在墙壁中。兵乱之后，汉定天下，伏生取出所藏的《书》并依此教学，汉文帝派晁错向他学习。伏生的学生用当时的隶书抄录流传，所以称为《今文尚书》。 （三）《古文尚书》 1.事件：汉景帝时期，鲁恭王拆毁孔子旧宅，在墙壁中得到用“古文”书写的《书》，后由孔安国整理，成作被称为《古文尚书》，后因兵乱亡佚。 2.伪作：西汉时期张霸、三国时期王肃曾先后伪造《古文尚书》。以后者影响最为深远，达千年之久。这期间不断有人质疑其真实性，直至清代才有定论。 三、习题巩固 1.记事比较的是间接的，记言比较的是直接的。______大部分照说的话写下来，虽然也须略加剪裁，但是尽可以不必多费心思。 2.______是中国现存最早的记言的历史，它经历了不断更迭，其伪作一直到清代才被完全证实。 3.平时的号令叫“诰”，有关军事的叫“______”，君告臣的话多称为“命”。 4.秦始皇下诏烧诗书的时候，______（人名）将《书》藏在墙壁里。后来他的学生用当时的隶书抄录流传，所以称为《______》。 5.汉文帝曾经派掌故官______（人名）跟随伏生学习。 6.鲁恭王拆毁孔子旧宅，在墙壁中得到用古文字书写的《书》，后由______（人名）整理，称为《古文尚书》。 7.下列说法有误的一项是（ ）。 A. 《尚书》包括虞、夏、商、周四代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 B.伏生本是秦博士，秦始皇下诏烧诗书的时候，他将《书》藏在墙壁里。 C.伏生的学生用古代的文字隶书抄录《尚书》，因此得名《古文尚书》。 D. 《尚书》是中国最古的记言的历史，是中国第一部上古历史文件和部分追述古代事迹著作的汇编。 8.有同学对《尚书》一书并不了解，请你根据阅读《经典常谈》的收获，为他简单介绍一下《尚书》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 四、导图归纳 $$八年级下册整本书阅读《经典常谈》 2.2 经部 导读清单 ——————— 核心任务：《尚书》第三 阅读——————— 学习目标 1.掌握《尚书》基本信息。 2.了解《今文尚书》和《古文尚书》 3.了解伏生、王肃等人物及其事件。 学习资源 《经典常谈·尚书》、学习任务单 任务清单 一、内容概括 《尚书》是中国最古的记言的历史，作者围绕《尚书》首先叙述了其内容和由来，认为其是虞、夏、商、周四代的号令（占大部分）或者君臣相告（占小部分）的话，由史官记录在案并由后人编辑而成。《尚书》有今、古文之别，作者还着重阐述了二者的背景事件和不同之处。在《今文尚书》部分，作者讲述了伏生的传说及其流传历程；而在《古文尚书》部分，则阐述其由来和伪作（特别是王肃的伪作）发展过程。 二、知识要点 【本篇重点】 本篇共三大知识要点，“《尚书》基本信息”是考试命题的重点，需要重点记忆，而《今文尚书》和《古文尚书》只需简单了解，对伏生、王肃等人物及其事件有印象即可。 （一）《尚书》基本信息 1.内容：虞、夏、商、周四代的号令（占大部分）或者君臣相告（占小部分）的话，如“誓”（军事号令）、“诰”（平时的号令）、“命”（君告臣的话）等。 2.由来：史官记录辞令，将其存作档案，后人又编辑成书，即为《尚书》。 3.别称：《书》