4.6.1 人体对外界信息的感知（第2课时）（导学案）-【上好课】七年级生物下册同步备课系列（人教版）

4.6.1人体对外界信息的感知（第2课时） 导学案 【学习目标】 1.说出耳的结构及其主要组成部分的功能。 2.描述听觉的形成过程，说出导致耳聋的因素。 3.关注用耳健康，了解其他的感觉器官。 【新课学习】 学习目标一、耳的结构与功能 1.耳的结构与功能 耳廓：收集声波。外耳 ：传导声波传至鼓膜。 ：接受声波刺激产生振动，并将振动传给听小骨。 ：能将振动传递到内耳。中耳 鼓室：咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室，耳 维持 内外两侧气压平衡。 前庭：感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关。 半规管：探测头部运动的方向，与维持身体平衡有关。内耳 ：内有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动。 学习目标二、听觉的形成 1. 听觉的形成：外界声波→________（收集声波）→鼓膜（将声波转为振动）→________（将振动放大）→________（含有听觉细胞，接受刺激并产生神经冲动）→听神经→_______________听觉中枢（形成听觉） 2. 听觉感受器位于 ；听觉形成的部位 。 3. 导致耳聋的原因： ①传导性耳聋：听小骨或鼓膜受到损伤或发生障碍； ②神经性耳聋：听神经或耳蜗受到损伤。 4. 保护耳朵和听觉： ①减少和消除周围环境的噪声； ②避免戳伤外耳道和鼓膜； ③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起________（咽鼓管）； ④减少耳机使用的时间； ⑤遇到巨大声响时，要迅速________或________，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。 学习目标三、其他感觉器官 ①鼻：鼻腔上端的黏膜中有对气味十分敏感的细胞； ②舌：舌的上面和两侧有许多对 十分敏感的突起，能够辨别 、 、 和 。 ③皮肤：皮肤具有感受外界 等刺激的功能。 意义：这些感觉功能使人体全面、准确、迅速的感知环境的变化，及时作出判断和反应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.6.1人体对外界信息的感知（第2课时） 导学案 【学习目标】 1.说出耳的结构及其主要组成部分的功能。 2.描述听觉的形成过程，说出导致耳聋的因素。 3.关注用耳健康，了解其他的感觉器官。 【新课学习】 学习目标一、耳的结构与功能 1.耳的结构与功能 耳郭：收集声波。外耳 外耳道：传导声波传至鼓膜。 鼓膜：接受声波刺激产生振动，并将振动传给听小骨。 听小骨：能将振动传递到内耳。中耳 鼓室：咽鼓管与咽部相通，空气能通过此管进入鼓室，耳 维持鼓膜内外两侧气压平衡。 前庭：感受头部位置的变动情况，与维持身体平衡有关。 半规管：探测头部运动的方向，与维持身体平衡有关。内耳 耳蜗：内有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动。 学习目标二、听觉的形成 1. 听觉的形成：外界声波→外耳道（收集声波）→鼓膜（将声波转为振动）→听小骨（将振动放大）→耳蜗（含有听觉细胞，接受刺激并产生神经冲动）→听神经→大脑皮层听觉中枢（形成听觉） 2. 听觉感受器位于耳蜗；听觉形成的部位大脑皮层。 3. 导致耳聋的原因： ①传导性耳聋：听小骨或鼓膜受到损伤或发生障碍； ②神经性耳聋：听神经或耳蜗受到损伤。 4. 保护耳朵和听觉： ①减少和消除周围环境的噪声； ②避免戳伤外耳道和鼓膜； ③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎； ④减少耳机使用的时间； ⑤遇到巨大声响时，要迅速闭嘴或堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力的平衡。 学习目标三、其他感觉器官 ①鼻：鼻腔上端的黏膜中有对气味十分敏感的细胞； ②舌：舌的上面和两侧有许多对气味十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦 和咸。 ③皮肤：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。 意义：这些感觉功能使人体全面、准确、迅速的感知环境的变化，及时作出判断和反应。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$