3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 目 录 01 03 02 目录 行己有耻 止于至善 课堂小结 04 随堂演练 01 行己有耻 目 录 01 行己有耻 乱闯红灯 插队 乱丢垃圾 随地吐痰 这些行为是什么行为？符合“知耻”的要求吗？ 除此之外，请你列举一些在校园里你看到的可耻的行为 课堂笔记 “行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1. 什么是行己有耻（是什么） 01 行己有耻 李某到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪，李某懊悔万分，悔不该面对诱惑起了贪念，一失足成千古恨。 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行已有耻”？ 要有知耻之心 树立底线意识：道德和法律 磨砺意志，拒绝不良诱惑 案例分析 课堂笔记 2. 如何做到行己有耻（怎么做） ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 ②我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③行己有耻”需要需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 02 止于至善 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去 摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢?”许衡就说了： “不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢?”那人 就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。” 许衡说 ：“梨虽无主，我心有主。” 许衡做到了什么? 止 于 至 善 明大德、守公德、严私德 1 2 3 不断追求更高的道德境界。 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 3、什么是“止于至善”（内涵） 每个人从点滴小事做起，积少成多，积善成德 如何做到止于至善? > 在生活中，我们如何做到“止于至善”? 从这些小事中，你有何启示? 礼貌待师 同学间相互帮助 给老人让座 孝顺父母 “止于至善”的要求： ①我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 2023年3月3日晚，感动中国2022年度人物揭晓。极不平凡的2022年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！ 寻找榜样 “止于至善”的要求： ②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对 人生道路和人生理想的思考 ，给予我们自我完善的力量。 (3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量， 我们的社会、我们的国家就会更加美好 4.榜样的作用?P30-31(1)(2)(3) 。 当有同学问他时，他说： “我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、 检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言 行。 小明的话对你有什么启发? 清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官 三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大 堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句 话是： “感君情重还君赠，不畏人知畏己知”。 后将礼品全部退回。叶存仁的故事给我们什么启发? 小明这学期又被选上“ 三 好 学 生 ” ,这是他连 续 三 次 当选了。 退 付 问题 ③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，通过自省和慎独， 端正自身行为。 口是指在没有外在监督的情况下，能严守道 德准则。 口是中华传统文化中道德修养的一 种方式、 一种境界。 慎 独 含 义 杨震多次升官当荆州刺史和东莱太守。在他往东莱郡上任时， 路过昌邑县，原先他所推荐的秀才王密，这时做昌邑县令，夜 里怀中揣着十斤金子来赠送给杨震。 杨震说： “作为老朋友，我是了解你的，你不了解我，这是 怎么回事呢?”王密說：“夜里没有人知道这事。”杨震说： “天知道，神明知道，我知道，你知道，怎么说没人知道!” 王密慚愧地出门走了。 思 考 ：杨震的故事告诉我们什么道理? 慎独：即在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 相关链接 今朝唯我，中国少年郎 少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由。 青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的 国家就怎样! “止于至善”的要求： ④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获，