5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

复习导入 1.情绪和情感的关系 2.情感的作用 七年级下册道德与法治第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长 01 体味美好情感 目录 看完视频思考，你具有什么情感？ 自豪、骄傲、感动 1.美好的情感有什么作用？P47 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 活动探究 思考： （1）对祖国的情感是怎样产生的？ （2）我们可以通过什么样的方式获得其美好的情感体验 2.如何获得美好的情感？P47 ①情由心生，它是在与人社会交往、互动自然引发的。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。 羞耻感 有时候，情感体验并不总是正面的—— 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 负面情感体验 焦虑感 挫败感 （1）某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 （2）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （意义） （3）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（怎么办） 3. 怎样正确认识负面情感体验？P48 02 传递情感正能量 名词解释 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 （1）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。 （2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。 （3）我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中 不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 4. 怎样传递美好的情感？P49（背） 体味美好情感 传递情感正能量 在品味情感 中成长 美好的情感的作用 获得美好情感的方式 正确认识负面的情感体验 用自己热情和行动影响环境 与他人的情感交流中，传递生命的正能量 在生活中不断创造美好的情感体验 课堂小结 随堂检测 1.下列对“微行动”点评正确的是（ ） A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐 B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神 C．浩浩代表班级参加比赛却发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛取得好成绩 ——挫折一定会使人产生积极的情绪感受 D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑 B 随堂检测 2.当心情低落时，不忘带上“阳光”， 下侧漫画启示我们 ①积极调控负面情绪 ②体味传递美好情感 ③理性认识对待挫折 ④执意追求事事完美 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 随堂检测 3.党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范党员，比如，“点亮万家的蓝领工匠”张察明，“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校长”张桂梅，“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”徐梦桃…，他们犹如一面面迎风招展的旗帜，无所畏惧、吃立不倒。这些模范党员 ①传递美好情感，低砺优秀品质 ②凝聚爱国追求，守望精神家园 ③积极承担责任，只为求取名誉 ④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$