4.1《修辞立其诚》学习任务单 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《修辞立其诚》 学习目标 1.了解文章的相关文化常识，把握文章的观点 2.能鉴赏文章在选择和运用材料方面的特点，梳理本文的论证思路 3.能评价本文对我们立身处世的启发意义 学习任务 【目标一】了解文章的相关文化常识,把握文章的观点 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。 【任务2】作者是如何提出文章的中心议题的？ 【任务3】怎样理解《修辞立其诚》第6-8段内容与“修辞立其诚”的关系？请简要分析。 【目标二】能鉴赏文章在选择和运用材料方面的特点，梳理本文的论证思路 【情境】本文旁征博引，深入浅出。在文章中，为了证明自己的观点，作者引用了大量的经典内容。但在引用之后，又用浅显的文字加以说明分析,让人感受到经典的力量，又深刻地理解了文章的内涵。 【任务1】文中作者引用了《心术上》中的名言主要是为了说明什么道理？ 【任务2】文章第9段引用《汉书·儒林传》的话，其用意是什么？ 【任务3】试分析本文的论证思路。 【目标三】能评价本文对我们立身处世的启发意义 【任务1】为什么说《修辞立其诚》这篇文章具有深刻的现实意义？ 【任务2】根据“修辞立其诚”的观点，谈谈你对当今网络媒体存在的混乱现象的看法。 【学习总结】 【当堂检测】 完成《【当堂检测】修辞立其诚》的题目。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《修辞立其诚》 学习目标 1.了解文章的相关文化常识，把握文章的观点 2.能鉴赏文章在选择和运用材料方面的特点，梳理本文的论证思路 3.能评价本文对我们立身处世的启发意义 学习任务 【目标一】了解文章的相关文化常识,把握文章的观点 【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。 【任务2】作者是如何提出文章的中心议题的？ 文章开篇引用《易传·文言》中的名句，指出这是“发言著论写文章”的原则，并对“立其诚”重新定义，从历史的角度对其进行重新界定，强调古代儒家谓之为“诚”，就是现代所谓的“真”。至此，本文的中心议题“立其诚”就呈现在读者面前了。 【任务3】怎样理解《修辞立其诚》第6-8段内容与“修辞立其诚”的关系？请简要分析。 ①文章第6段是一个承上启下的过渡段。第7-8段谈在认识世界过程中主观性与客观性的问题。在肯定主观性的作用的同时，运用“力求认识外物的本来面目”“‘观察的客观性’，这是唯物主义方法的基本原则”“发挥主体性，应以认识的客观性为前提”等语句强调客观性的重要性。 ②作者反复强调认识外物的客观性，其实就是要认识真实的外物，突出认识的真实性。而“真实性"正是“修辞立其诚”的基本内涵。 ③这几个段落，从哲学认识论的高度，阐迷在认识世界的过程中，也要坚持透过现象看本质，以求在认识世界过程中获得“真实性”认识。 【目标二】能鉴赏文章在选择和运用材料方面的特点，梳理本文的论证思路 【情境】本文旁征博引，深入浅出。在文章中，为了证明自己的观点，作者引用了大量的经典内容。但在引用之后，又用浅显的文字加以说明分析,让人感受到经典的力量，又深刻地理解了文章的内涵。 【任务1】文中作者引用了《心术上》中的名言主要是为了说明什么道理？ 引用的这段话是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益,力求认识外物的本来面目。换句话说，认识外物要尊重其客观性，力求避免主观的干扰，尽量排除主观因素对认识的影响。 【任务2】文章第9段引用《汉书·儒林传》的话，其用意是什么？ 作者反对“曲学阿世”，批评这种做法违反了追求真理的学术宗旨，说明“修辞立其诚”应是端正学风的首要准则，号召大家要遵行这一社会主义的基本原则。 【任务3】试分析本文的论证思路。 第1段是引子，引出话题：“立其诚”即坚持真实性。 第2～6段，阐明“立其诚”的三层含义,这相当于议论文的“是什么”。 第7～8段，解释为什么要“立其诚”——因为“立其诚”符合唯物主义原则，这相当于议论文的“为什么”。 第9～10段，阐明“怎么办”——指出要“立其诚”，就要端正学风，要“说真话、讲实话”。 第11段，总结全文。 【目标三】能评价本文对我们立身处世的启发意义 【任务1】为什么说《修辞立其诚》这篇文章具有深刻的现实意义？ 文章在强调为人、作文要“真”的同时，直指社会现实： 一是复杂的不正常的社会关系造成了人心的扭曲，使得人们常把真实的思想感情隐藏起来，不说真话、不讲实话； 二是当今世界上唯心主义比较流行，使得人们忽略了客观真理。文章对这两个方面的社会现实进行了批判，因此体现了深刻的现实意义。 【任务2】根据“修辞立其诚”的观点，谈谈你对当今网络媒体存在的混乱现象的看法。 示例一： 好文风源自好作风，去除浮夸不单是改文字，也要改思路。一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰文