第20讲 化学方程式 第2课时 （同步课件）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

浙教版八下第三章第3节 教学目标： 1、掌握化学方程式的书写和配平； 2、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤； 3、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。 化学方程式 第2课时 1 目录 一、新课引入 二、基础知识 （1） 化学方程式定义 （2） 化学方程式书写及配平 （3） 化学方程式应用 三、课内小结 四、题型归纳 新课引入 用化学式可以表示某种物质，那么能不能用化学式来表示化学反应呢？ 化学方程式 基础积累 一、化学方程式的定义 化学方程式定义：用物质的化学式表示化学反应的式子(能直接反映质量守恒定律)。 C CO2 + 点燃 O2 水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 + O2 2 2 通电 例： 基础积累 一、化学方程式的定义 化学方程式表示的意义：① 表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。② 表示反应在什么条件下进行。③ 表示各物质之间原子和分子的个数比。④ 表示反应物、生成物各物质间的质量比。 基础积累 一、化学方程式的定义 化学方程式的含义： 1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。 3、表示反应物中磷原子、氧分子和生成物中五氧化二磷分子的个数比为4∶5∶2。 4、表示124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量的五氧化二磷。质量比为31∶40∶71 2、表示反应在什么条件下进行 4P + 5O2 2P2O5 124 160 284 点燃 基础积累 二、化学方程式书写及配平 化学方程式的书写原则 （1）以客观事实为基础 （绝对不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应）。 （2）遵守质量守恒定律 （等号两边各原子的种类和数目必须相等）。 （3）说明反应条件和生成物的状态 基础积累 二、化学方程式书写及配平 1、书写原则 A、以客观事实为依据（反应是真实存在的，不能凭空臆造） B、符合质量守恒定律。（反应前后两边各元素的原子个数必须相等） Fe + O2 点燃 Fe3O4 3 2 铁丝在氧气燃烧生成的是Fe3O4 而不是 Fe2O3 反应前3个铁原子、4个氧原子，反应后3个铁原子、4个氧原子。 基础积累 二、化学方程式书写及配平 （2）配平化学方程式。 在式子左、右两边每一种元素的原子数目必须相等。 一般用最小公倍数法。 H2O2 H2O + O2 2 2 也可用奇数配偶法。 配平后，把短线改成等号。 配平方程式因为化学反应遵循质量守恒定律。 等号不读“等于”、读作“生成” 基础积累 二、化学方程式书写及配平 书写化学方程式（口诀） 简称：“一式二配三等四注” 左反应、右生成； 化学式、须正确； 系数平、原子等； 等号连、条件清； 生成气体和沉淀， 上下箭头来标明。 基础积累 二、化学方程式书写及配平 1.说明反应条件和生成物的状态。如果一个反应在特定的条件下进行，如需点燃、加热（通常用△表示）、高温、通电、催化剂等，必须把条件写在等号的上方或下方。 2.如果反应物中没有气体,而生成物中有气体产生，则在气体的化学式旁边用"↑"号表示;如果是溶液中发生的反应，反应物中无固体，而生成物中有固体的，则在固体的化学式旁边用↓号表示。 特别提醒 基础积累 二、化学方程式书写及配平 配平化学方程式的方法 ①观察法 S + O2 SO2 点燃 C + O2 CO2 点燃 C + O2 CO 点燃 2 2 H2O H2 + O2 通电 2 2 这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。 有氢看氢，无氢看氧，原子团先看，单质最后看。 核心：质量守恒 基础积累 二、化学方程式书写及配平 ②最小公倍数法 P + O2 P2O5 1.找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 P + 5O2 2P2O5 2.最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2 4P + 5O2 2P2O5 3.再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 P + O2 P2O5 反应前后原子数最多的原子 基础积累 二、化学方程式书写及配平 配平下列化学方程式： （1） C + CO2 CO 高温 2 （2） Al + O2