2024年中考物理一轮复习专题：探究滑动摩擦力的影响因素

2024年中考物理一轮复习专题:探究滑动摩擦力的影响因素 实验探究题 1.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有: ①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小; 接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想: (1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平 拉动木块在长木板上滑动,木块沿水平面向右运动,此时木块受到的摩擦力方向 ,这样做是根据 知识得出滑动摩擦力的大小 选填“大于”、“等于”或“小于”拉力的大小; (2)如果小伟要探究猜想,他应该选择 两幅图所示的实验步骤来操作,从而得出结论; (3)如果小伟要探究猜想,他从甲、乙、丙三幅图中正确选择了两幅图来进行实验操作,从而得出结论,那么正确的实验结论为 ; (4)小伟要探究猜想,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他在实验中存在的问题是 ; (5)小伟要对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好,实验中小伟 选填“一定”或“不一定”要匀速拉动长木板。 2.某同学用下列实验器材研究影响滑动摩擦力大小的因素:粗糙程度均匀的长木板一块,质量相等的木块和铝块各一个,弹簧测力计一只,如图所示,实验中,弹簧测力计均沿水平方向缓慢拉动。 (1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的;实验的方法用到了转换法和 法; (2)通过比较甲和 实验(填写实验序号)可知:滑动摩擦力的大小与压力有关;通过比较甲和丙可知,滑动摩擦力的大小还与 有关。 3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。 (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做 运动,根据 原理,可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小; (2)比较 1、2 两次实验,得出结论:接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大; (3)比较 两次实验,可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系; (4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为 N; (5)同一组的小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此过程 (选填“需要”或“不需要”)保持长木板匀速运动。弹簧测力计示数如图所示,则上面木块受到的摩擦力大小为 N。 4.小雨用如图甲所示的装置,探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关. (1)实验时,小雨将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿 方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动.这样做的目的是 (2)实验时,小雨记录的部分实验数据如下表所示. 序号 木块放置情况 接触面 压力/N 弹簧测力计示数N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 棉布. 6 1.8 5 平放 毛巾 6 3.0 ①分析序号1、2、3三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的 有关. ②要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,应选用序号为 的三组数据进行分析. (3)小雨某次拉动木块由静止变为匀速运动时,拉力F随时间t的变化关系如图乙所示(其中0~4s木块处于静止状态).分析图像可知:要使木块由静止到开始运动,至少要用 N的水平拉力;若木块所受的拉力是2 N,则木块所处的状态是 A.静止 B.匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D.条件不足,无法判断 5.小卢和小蒋在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小卢猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:A.接触面所受的压力大小;B.接触面的粗糙程度;C.物体运动的速度。接下来小卢通过在不同的表面拉动同一物块做匀速直线运动进行探究(如图所示),并记录实验结果如下表。 实验次数 接触面 接触而受压力大小 物块运动速度 弹簧测力计拉力F/N 1 木板表面 G物 v 2.8 2 木板表面 G物 2v 2.8 3 木板表面 G物+GP v 4.4 4 毛巾表面 G物 v 4.0 5 毛巾表面 G物 2v (1)根据 知识,实验中滑动摩擦力大小f (选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计拉力F; (2)根据实验次数1、4可得出初步结论: ; (3)研究第3、4两次实验,小蒋认为可以得出“接触面所受压力越大,物块所受的摩擦力也越大”的结论。小蒋的分析过程 (选填“正确”或“错误”),原因是 ; (4)根据前4次实验,得出影响滑动摩擦力大小的因素后,小卢又做了第五次实验,请判断弹簧测力计的示数