2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 1 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 2 01 异性交往 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的含义及表现 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18） 敲黑板 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 如此校规 思考：你赞同这样的校规吗？为什么? 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 (1)学校制定这样的校规表明校长和老师担心什么?担心有哪些合理之处? (1)担心：男生女生交往过密，发生早恋。 (2)合理之处：青春期男女生身心发展不成熟，不能正确把握对异性同学 的情感；异性之间交往频繁，容易影响学习，影响健康成长。 (2)你赞同这样的校规吗?为什么? 不赞同。因为这些校规不利于男女同学的正常交往，不利于我们看到对方的 优势，取长补短。 (3)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议? (1)学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。 (2)学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。 早恋可能会有哪些后果? ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3、与异性相处的意义 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 如此交往 男生向心仪女生表白 与朋友一起放声歌唱 如此交往 男生女生保持“距离” 与伙伴分享心得体会 如此交往 反问自我 在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？青春期的你们应该怎样和异性相处？ 正确认识自己的心理萌动，坦然大方地与异性同学沟通交流，做到主动热情、自重自爱。 13 3.与异性交往应该注意什么? 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（P19） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 敲黑板 02 异性情感 青青柠檬 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？ 正 常 异性情感 进入青春期的你，这些行为正常吗？ 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而喜悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 ★如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？P20—2１ ⑴相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 异性情感 ⑵在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 什么是爱情呢？ 探究三 异性情感 爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的、真诚的和有纪律的爱他人，那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 —— 弗洛姆 爱情是一种高尚的情感。 爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 20 笔记4.如何正确对待异性情感？P20 对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理。 .如何正确理解爱情？ ①爱情是一种高尚的情感 ②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，