8.4 力的作用是相互的-2023-2024学年八年级物理下册同步新授课课件（苏科版）

情境再现 活动：将弹簧一端固定，用橡皮筋拉弹簧的另一端，你有什么发现？ 思考：在用橡皮筋拉弹簧过程中，能否实现只有弹簧伸长？ 四、力的作用是相互的 学习目标 1. 通过实验和观察，能表述两物体间发生作用的过程中存在的两个力； 2. 通过阅读与思考，能运用相互作用力解释日常生产生活中的现象； 3. 通过实验与分析，能表述一对相互作用力的三要素的异同。 右图是红绿两气球相互挤压前后的情形，你有什么发现？ 观察： 两气球接触处都发生了形变，这说明了什么？ 思 考： 红气球对绿气球施加了一个力，使绿气球发生了形变。 现象分析 甲 乙 同时绿气球也对红气球施加了一个力，使红气球也发生了形变。 现象： 用两塑料尺相互弹压，两塑料尺均发生了形变。 体验： 用两塑料尺相互弹压，你有什么发现。 这一现象说明了什么？ 一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也对这一个物体有力的作用。 即：物体间力的作用是相互的 小 结： 黄球撞击白球，白球由静止变为向前运动，同时黄球变为向后退。 实验现象： 甲车由静止变为向右运动，同时，乙车由静止变为向左运动。 实验现象： 现象分析 体验： 利用手边的物品设计实验，说明物体间力的作用是相互的。 思考：1. 实验中如何判断物体受到了力的作用。 现象分析 2. 实验中存在几个力，各个力的施力物体和受力物体分别是什么？ 分 析： 在力的现象中，分析哪个物体是施力物体或受力物体时，一定要交代清楚是哪个力。 手压铅笔的力 铅笔刺手的力 汽车撞墙的力 墙阻碍汽车的力 在一个力现象中总存在着两个力。 障碍物 思考：悬停在空中的飞机受几个力？施力物体分别是什么？它们是否受到飞机的作用力？ 现象分析 思考： 你能不能设计一个简单的实验，比较得出相互作用力的大小。 从力的三要素角度,比较橡皮筋拉弹簧的力与弹簧拉橡皮筋的力之间关系 A 作出物体A对桌面的压力和桌面对物体A的支持力的示意图 现象分析 应 用： 小华穿着旱冰鞋用力推墙时，但小华却向后退。试解释该现象。 小华用力推墙时，她对墙施加了一个力， 因为物体间力的作用是相互的， 墙同时也对小华施加了一个力，所以小华向后退。 表述过程： 运用规律： 解释现象： 解释现象 知识应用 应 用： 小明用力踢球，他对球施加了一个向前的力 因为物体间力的作用是相互的， 球同时也对小明的脚施加了一个向后的力，所以小明的脚感到痛。 表述过程： 运用规律： 解释现象： 解释现象 知识应用 小明用力踢球时，球飞了出去，他为什么感到痛苦？ 应 用： 小明用力向后划水，他对水施加了一个向后的力 因为物体间力的作用是相互的， 水同时也对小明施加了一个向前的力，所以小明向前进。 表述过程： 运用规律： 解释现象： 解释现象 小明游泳时，手向后划水，他为什么却向前进？ 知识应用 思考： 人游泳时，使人前进的力的施力物体是什么？ 使人前进的力的施力物体是水。 读一读： 奇思妙想 思考：小明的梦想能实现吗？如能实现试解释该现象？ 小明和小华把行李向后仍时，对行李施加了一个力，因为物体间力的作用是相互的，行李也会给他们施加一个力，使得小船运动起来。 知识应用 拓 展： 火箭发射 火箭发射时，火箭喷出高温、高压的燃气，火箭给燃气一个向 下的力，而物体间力的作用是相互的，燃气同时也对火箭施加了向上的推力。 思考：火箭升空的施力物体是什么？ 知识应用 火箭升空的施力物体是火箭向后喷出的燃气 $$情境再现 活动：将弹簧一端固定，用橡皮筋拉弹簧的另一端，你有什么发现？ 思考：在用橡皮筋拉弹簧过程中，能否实现只有弹簧伸长？ 四、力的作用是相互的 学习目标 1. 通过实验和观察，能表述两物体间发生作用的过程中存在的两个力； 2. 通过阅读与思考，能运用相互作用力解释日常生产生活中的现象； 3. 通过实验与分析，能表述一对相互作用力的三要素的异同。 右图是红绿两气球相互挤压前后的情形，你有什么发现？ 观察： 两气球接触处都发生了形变，这说明了什么？ 思 考： 红气球对绿气球施加了一个力，使绿气球发生了形变。 现象分析 甲 乙 同时绿气球也对红气球施加了一个力，使红气球也发生了形变。 现象： 用两塑料尺相互弹压，两塑料尺均发生了形变。 体验： 用两塑料尺相互弹压，你有什么发现。 这一现象说明了什么？ 一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也对这一个物体有力的作用。 即：物体间力的作用是相互的 小 结： 黄球撞击白球，白球由静止变为向前运动，同时黄球变为向后退