第15课《古诗二首 绝句》（分层作业）-【上好课】二年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第15课 《绝句》 分层作业 作业内容 分层要求 阳春三月，草长莺飞，杨柳依依，处处散发着春的气息。历代文人墨客，为多彩的春天写下了许多诗文。这些诗文脍炙人口，广为传诵。 【识字与写字】 1.给加点的字选着正确读音。 翠（cuì huí）柳 一行（xíng háng） 门泊（bó bé） 2.辨析下面的形近字，然后组词。 含（ ） 绝（ ） 铃（ ） 令（ ） 色（ ） 岭（ ） 3. 加一加，组成新字再组词。 纟+色=（ ）（ ） 口+鸟=（ ）（ ） 今+口=（ ）（ ） 氵+白=（ ）（ ） 丽+鸟=（ ）（ ） 山+令=（ ）（ ） 4.查字典，学生字。 “含”字用部首查字法，应查 部，再查 画。“含”字在字典中的释义有：①东西放在嘴里，不咽下也不吐出。②藏在里面；包括在内；容纳 。③ 带有某种意思、情感等，不完全表露出来。 其中，“含在嘴里”中“含”的含义是 ，“含蓄”中“含”的含义是 ，“含泪”中“含”的含义是 。（填序号） 必做题 【阅读与鉴赏】 5.读古诗，想画面。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （1）这首诗的作者是（ ）代诗人（ ），他被称为（ ）。 （2）读着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，你的眼前出现了什么画面，想一想，填一填。 两只（ ）的黄鹂在（ ）的柳枝间（ ）地鸣唱，一行白鹭飞上了（ ）的天空。 （3） “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这句诗中： ①描写色彩的词有：________ ②描写动作的词有：________ ③表示数量的词有：________ （4）下列说法正确的打“√”，不正确的打“×”。 ①“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”中的“千秋”指的一千年。（ ） ②“门泊东吴万里船”中的“万里”指的是一万里。（ ） ③“千秋”“万里”都是虚指，是诗人用夸张的手法体现时间之久，路途之遥。（ ） 6. 延伸阅读。 春日游湖上 【宋】徐俯 双飞燕子几时回？夹岸①桃花蘸水②开。 春雨断桥③人不度④，小舟撑出柳阴来。 【注释】①夹岸：两岸。②蘸（zhàn）水：碰到了湖水。 ③断桥：水把桥面淹没了。④度：同“渡”，渡过。 （1）这首诗写的是诗人春雨后________的情景。 （2）这首诗通过写________、________、________和________，勾画出一幅生动优美 的春景图。 （3）这首诗表达了诗人________的感情。 必做题 【表达与交流】 7.多彩的诗句。 ①月________见渔灯，孤光一点萤。 ②________豆生南国，春来发几枝。 ③________日依山尽，________河入海流 8.用画笔把《绝句》一诗中描写的场景画下来。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 作业内容 分层要求 阳春三月，草长莺飞，杨柳依依，处处散发着春的气息。历代文人墨客，为多彩的春天写下了许多诗文。这些诗文脍炙人口，广为传诵。 【识字与写字】 ( √ ) ( √ ) ( √ )1.给加点的字选着正确读音画“√”。 翠（cuì huí）柳 一行（xíng háng） 门泊（bó bé） 2.辨析下面的形近字，然后组词。 含（包含） 绝（绝句） 铃（铃声） 令（命令） 色（色彩） 岭（山岭） 3. 加一加，组成新字再组词。 纟+色=（绝 ）（ 绝对） 口+鸟=（鸣）（鸣叫） 今+口=（含） （包含） 氵+白=（泊）（停泊） 丽+鸟=（鹂）（黄鹂 ） 山+令=（岭）（山岭） 4.查字典，学生字。 “含”字用部首查字法，应查 口 部，再查 4 画。“含”字在字典中的释义有：①东西放在嘴里，不咽下也不吐出。②藏在里面；包括在内；容纳 。③ 带有某种意思、情感等，不完全表露出来。 其中，“含在嘴里”中“含”的含义是 ① ，“含蓄”中“含”的含义是 ③ ，“含泪”中“含”的含义是 ② 。（填序号） 必做题 【阅读与鉴赏】 5.读古诗，想画面。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （1）这首诗的作者是（ 唐）代诗人（ 杜甫 ），他被称为（诗圣）。 （2）读着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，