第四单元写作《插上科学的翅膀飞》课件-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册

视频：《未来科技畅想》 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 写作：插上科学的翅膀飞 状元成才路 状元成才路 大脑可以直接从书上拷贝知识： 1.遇到有人晕倒，可以利用丰 富的知识进行救助。 2.发明一些新东西，方便人们 的生活。 3.省下学习的时间去旅游，更 好地认识这个世界。 4.…… 借用时光机穿越到恐龙时代： 1.养一只小食草恐龙。 2.骑到恐龙背上去旅行。 3.收藏一枚恐龙蛋。 4.救援恐龙宝宝。 5.…… 在火星上： 1.与火星人一起生活。 2.衣食住行与地球相比 大不相同。 3.神奇的火星学校。 4.…… （从不同的角度展开科学幻想） 写法点睛 审题 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？ 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 习作内容。 科幻故事往往发生在与现实生活有一段距离的未来。 故事中充满了奇思妙想，对未来的描写常常出人意料。 故事有一定的科学背景，各种未来的科学技术在故事中发挥着重要的作用。 故事往往反映了人们在当前生活中存在或关心的问题。 科幻故事的特点 建立在对科技发展的合理设想的基础上，有一定的科学依据。 写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。 交流 构思 写什么 未来的故事 自己或身边人的变化、经历 地球环境变化引发的故事 未来的社会活动、娱乐活动 其他星球 衣、食、住、行…… 未来的发明 建筑、交通、电话、书…… 解决现实问题 全球变暖、人口众多…… …… 选材 怎么写科幻故事 起因 周围的哪些现象或发生的什么事让你产生了想象 经过 详细叙述你想象的内容 想象的角度要奇特 科技感要浓厚 情节安排要巧妙 设置悬念 制造误会 生成矛盾 简述故事的结局，表达感受 结果 提纲 1.多元角度展开丰富的想象： 宇宙星球的角度 时间穿越的角度 乘坐宇宙飞船移居火星后，生活会发生哪些变化 外星人入侵地球，人类会怎样应对 用时光机穿越回到恐龙时代，会发生什么 乘坐时光机穿越到未来，人类、地球会发生什么样的变化 人类制造了一架可以登上月球的天梯，会有怎样的奇遇 人类的克隆技术被智能机器人掌握了，会发生什么 超现实神奇功能的角度 现代前沿科技的角度 科学家发明了一种让动物快速生长的食品后，会发生什么 拥有一台能读懂人内心想法的机器，会发生什么 妙招 2.多方面丰富故事维度。我们可以借助教材中给出的问题提示，从故事的角色、情节、活动环境等方面进行习作构思。 3.故事内容要具体，做到详略得当。情节要一波三折，吸引读者。 4.把事情的经过写清楚、具体，主题健康向上。 太阳系已无适合居住的星球 何博士 超光速飞碟 寸草不生 河道干枯 “小玉瓶” 微化处理的种子 速生剂 适合人类生存 2321年的地球 人口剧增 动物、微生物濒临灭绝 被破坏的环境无法恢复 佳作赏析 写 作 提 纲 第二地球 2321年，人类面临着严重的生存危机。地球上平均每平方米就有一个人，他们张开大口，艰难地呼吸着。与此同时，平均每秒钟就有上百个新生儿降生。地球上的动物、微生物都濒临灭绝。不仅如此，由于人类长期以来的严重破坏，纵使人类科技已非常发达，可以恢复很多东西，但地球环境却无法恢复。人类需要寻找新的适合居住的地方。 1 bīn 开篇点明故事发生的时间、地点及环境，直接将读者带入作者创设的科幻情境之中。这里描写人类面临着严重的生存危机，为下文何博士寻找适合人类生存的新星球作铺垫。 如何展开想象，写科幻故事？ 难点突破① 在这紧要关头，何博士为了人类的生存，带领着他的科研团队，开始了寻找另一个“地球”的旅途。 2 在茫茫宇宙中寻找一个像地球一样适合人类生存的星球谈何容易。时间一天天过去了，事情没有一点儿进展。臭氧层已被破坏，太阳系也没有空气和水共存的星球了，人们绝望了。为了人类的生存，何博士和他的助手冒险飞离了太阳系，继续寻找另一个“地球”。 3 主要人物 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”突然，何博士惊喜地发现，在银河系的深处有一个类似地球的星球，在那上面也有氧