5.2 速度 课件 2023-2024学年物理苏科版八年级上册

第2节 速度 第五章 物体的运动 PPT模板:www.1ppt.com/moban/ PPT素材:www.1ppt.com/sucai/ PPT背景:www.1ppt.com/beijing/ PPT图表:www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载:www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程: www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载:www.1ppt.com/ziliao/ 个人简历:www.1ppt.com/jianli/ 试卷下载:www.1ppt.com/shiti/ 教案下载:www.1ppt.com/jiaoan/ 手抄报:www.1ppt.com/shouchaobao/ PPT课件:www.1ppt.com/kejian/ 语文课件:www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件:www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件:www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件:www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件:www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件:www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件:www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件:www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件:www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件:www.1ppt.com/kejian/lishi/ 奔跑的猎豹和爬行的蜗牛相比,运动有什么不同? 我们如何描述物体运动的快慢呢? 1.知道比较物体运动速度的两种方法。 2.知道速度的单位,能进行速度单位的换算。 3.理解计算速度大小的公式,并能用速度公式进行简单的计算。 学习目标 活动探究 当堂检测 课堂总结 活动:如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景:比赛开始前一阶段。 问题1:“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么? 任务一 比较物体运动的快慢 观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的长短来判断运动快慢。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题2:由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快,判断依据是什么? 裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时间的长短来判断运动快慢。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 比较物体运动快慢的方法 : ①相同的时间,比较运动的路程。 ②相同的路程,比较所用的时间。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务二 速度及其测量 活动1:如果时间、路程都不相同,又怎样比较物体运动的快慢呢?阅读课本P109,回答下面的问题。 2s内运动了100 m 3 s内运动了900 m 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题1:速度是描述什么的物理量?其大小等于什么? 问题2:速度公式是什么?速度的单位有哪些? 速度是描述物体运动的快慢的物理量。 速度大小等于速度在单位时间内通过的路程。 公式: 单位:m/s 、km/h 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题3:如何比较他们的大小? 空中飞行最快的雨燕速度可达180km/h。 人类行走的速度约为1.4m/s。 光在真空传播的速度约为3 108m/s。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 由于三个物体的速度单位不同,无法直接比较速度的大小,因此我们可以先统一单位再进行比较。 1 m/s3.6 km/h ,1 km/h= m/s 180km/h=50m/s 所以1.4m/s<50m/s< 3 108m/s, 即人类行走的速度<雨燕飞行速度<光在真空中的速度。 解: 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 活动2:测量纸锥下落的速度。 问题1:要测定纸锥片下落的速度,你认为应该测量哪些量? 纸锥下落的高度(h)和纸锥下落的时间(t)。 问题2:你选用的实验仪器是什么? 刻度尺和停表 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题3:请同学们设计表格,测量、记录并计算出纸锥下落的速度。 【表格】 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 1.速度: ①物理意义:反映物体运动的快慢。 ②单位:国际单位 m/s 常用单位 m/s 、km/h (1 m/s=3.6 km/h ,1 km/h= m/s) ③公式: 2.速度的测量 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 1、在男子百米短跑比赛中,运动员们快步如飞。关于运动的快慢,有如下几种说法,其中正确的是( ) ①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 ②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 ③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢 ④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢 A.①