第9课《十六年前的回忆》课件-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级下册

把握文章的写作顺序，抓住人物的神态、言行描写，体会人物的精神品质，理解作者对人物的认识和评价。 查阅相关背景资料，加深对课文的理解。 训练目标 9 十六年前的回忆 第1课时 第2课时 交代了故事发生的时间。 表明这是一篇回忆录。 五月的鲜花 新课导入 第1课时 状元成才路 状元成才路 李星华（1911—1979），当代民间文艺学家。直隶乐亭（今属河北）人。李大钊烈士的长女。1956年调至中国民间文艺研究会，在《民间文学》编辑部与采录编选部工作。 作者简介 李大钊（1889—1927），中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人之一。1920年春与陈独秀开始酝酿组建中国共产党。1924年6月，率中共代表团赴莫斯科参加共产国际第五次代表大会。1927年4月6日被奉系军阀逮捕，28日在北京就义。 人物简介 1926年3月18日，北京发生了震惊中外的“三一八”惨案。北洋军阀段祺瑞执政府卫队向由李大钊同志领导的游行请愿的群众开枪，造成47人死亡，199人受伤。北京被一片白色恐怖所笼罩。段祺瑞执政府还发布了逮捕李大钊等人的通缉令，从此，北方的政治形势日益恶化。1926年秋，北伐军攻占武汉，中共中央致信李大钊，请他前往武汉，许多同 时代背景 志也劝他暂时离开北京。李大钊考虑到需要有人主持北方的工作，所以，在其他同志南下之后，他仍坚守在工作岗位。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊等80余人。4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。 砖（ ） 埋（ ）头 书籍（ ） 军阀（ ） 避（ ）免 局势（ ） 暂（ ）时 皮靴（ ） 魔（ ）鬼 残暴（ ） 匪（ ）徒 执（ ）行 一拥（ ）而入 怒气冲（ ）冲 读读写写 zhuān mái jí fá bì shì zàn xuē mó bào fěi zhí yōnɡ chōnɡ hénɡ（ ） hènɡ（ ） 横 多音字 横肉 蛮横 mái（ ） mán（ ） 埋 掩埋 埋怨 ménɡ（ ） mēnɡ（ ） měnɡ（ ） 蒙 启蒙 蒙骗 蒙古族 qiǎnɡ（ ） qiánɡ（ ） jiànɡ（ ） 强 强迫 坚强 倔强 多音字 zhuān（ ）头 chuán（ ）送 zhuàn（ ）动 砖 传 转 形近字 bì（ ）让 pì（ ）静 pǐ（ ）好 避 僻 癖 yōnɡ（ ）抱 yōnɡ 雇（ ） yǒnɡ（ ）动 拥 佣 涌 魔鬼 不慌不忙 避免 执行 形容愤怒激动的样子。 既不慌张也不匆忙。形容从容不迫。 很多人一下子挤了进来。 设法不使某种情形发生；防止。 比喻邪恶的人或势力。 实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。 词语解释 一拥而入 怒气冲冲 时间顺序 被捕前 被捕时 被审时 被害后 自由朗读课文，思考：课文是按什么顺序写的？ 初读课文 初读课文 默读课文，想一想：作者回忆了关于父亲的哪些事情？ 时间 事情 1927年春天 才过了两天 4月6日的早晨 十几天过去了 4月28日 4月29日 父亲烧毁书籍和文件 阎振三被抓；父亲坚持留在北京 反动派到家里搜捕父亲；父亲处变不惊 庭审时父亲依然镇定、沉着 父亲被害 全家得知父亲遇难的消息 品读课文 默读课文，思考：李大钊的精神品质是通过哪些描写表现出来的？ 在文中画出描写李大钊言行、神态、外貌的语句，体会人物品质。 第2课时 品读课文 在形势险恶、处境危险的情况下，父亲内心虽然承受着巨大的压力，却一心考虑革命工作需要，不顾自身安危，表现了父亲无私无畏的革命精神。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 被捕前 语言描写 品读课文 临危不惧的举动，展现了革命者的沉着、镇定。 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 被捕时 神态、动作描写 品读课文 凶狠、残暴 对比 父亲 匪徒 烘托出李大钊同志镇定从容、英勇无畏的革命者形象。 在“被捕时”这一部分中，哪些词句写出了匪徒的表现？你从中感受到了什么？ “纷乱的喊叫”“沉重的皮鞋声”“粗暴的吼声”“冷笑”“残暴” 品读课文 除了将李大钊与敌人进行对比，你还能在文中找到哪些对比手法的描写？ 对“我”的态度