第8讲 读后感写作知识全梳理-【分层培优】2023-2024学年八年级语文下册重点知识讲练（统编版）

第08讲 读后感写作 教学内容 知识点：读后感写作 知识梳理 知识点1 1. 读后感是什么？ 读后感有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感；二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。 你读了一本书、一篇文章、一段话……哪怕只有几句话之后的感想。比如： ①这本书很有趣。 ②主人公太淘气了。 ③我也想和故事中的人物一样具有超能力…… 这些都是感想。读后感不一定要长篇大论，它可以是几个你认为贴切的词语，可以是一段你内心的感悟，也可以是你联想到自身的体会。 但是也一定会有同学说：“怎么办？读完这本书我什么感想都没有啊！” 别急，“没有感想”也是一种感想，至少说明这本书对你而言内容空洞，味同嚼蜡。 2. 为什么要写读后感？ 因为老师布置了作业？不是的。 我们来到这个世界，从一无所知到慢慢感知周围环境，从发现一片叶子的美，到探寻整棵树的葱翠，这是人类认知思维的发展。但我们接触的事物毕竟有限，有一部分认知是我们通过五感可以习得的，还有一部分认知是要通过其他途径获得的，那就是读书。 在书本里认识世界，发现前所未知的事物时，总会伴随着我们的各种“脑洞大开”。比如读《八十天环游世界》时，“我也要环游世界”这样的想法几乎伴随了整个阅读过程，从主人公曲折的经历，到所周游过国家的风土人情，全部成为了长大后美好的向往。 奇妙的是，虽然是同一本书，同样的内容，但是读后感每次都不一样。从最初的内容梗概记录，到对情节的感悟体会，到最后自己列了一份周游世界计划表…… 这就是读后感，是将书本中的内容吸收消化，最终内化为自己所思所想的过程。 3. 读后感的写法 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，像公式一样。对于这些套路，考试时只要内容有创意， 套用未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。 4. 写读后感的基本技巧 （1）简述原文有关内容。 如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好 铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 （2）亮明基本观点。 选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （3）围绕基本观点摆事实讲道理。 这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 （4）围绕基本观点联系实际。 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点就是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。 知识点2 1. 什么是观后感？ 观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。 2. 观后感的写作思路 （1）要将重点放在一个“感”字上 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。例如一位同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，主角的经历一字不差，占据了全文的大部分内容，最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。  针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句