2024年中考物理（沪科版）二轮复习专题特训：物态变化规律的探究

专题特训　物态变化规律的探究 类型一　熔化与凝固 1. （2022·聊城）图甲是某小组“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置，每隔1min记录一次温度值。实验数据记录如表所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 （1） 实验中需要的测量工具是温度计和 　停表　⁠。  （2） 在1min时，温度计的示数如图乙所示，此时的温度为 　42　⁠℃。  （3） 由记录的实验数据可知海波是 　晶体　⁠（选填“晶体”或“非晶体”）。  停表　 42　 晶体　 （4） 由实验可知，海波熔化需要的条件：①  　温度达到熔点　⁠；② 继续吸收热量。  （5） 另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 　C　⁠（选填字母）。  A. 烧杯中的水少 B. 对试管内的海波不断搅拌 C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁 D. 海波熔化过程中吸热，温度升高 温度达到熔点　 C　 2. 小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了如图甲所示的凝固图像。 （1） 从图甲中可以看出盐水凝固过程所用的时间是 　10　⁠min。  10　 （2） 从图甲中可看出该物质在 　液态　⁠（选填“液态”或“固态”）时温度下降得快。  （3） 盐水的凝固点是 　－2　⁠℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变 　低　⁠（选填“高”或“低”）了。  （4） 如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会 　变多　⁠（选填“变多”“变少”或“不变”）。  液态　 －2　 低　 变多　 类型二　汽化与液化 3. （2022·北京）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。 （1） 在此实验中，水吸收的热量是通过 　加热时间　⁠来反映的。  （2） 由图像可得出的实验结论：水在沸腾前， 　吸收热量，温度升高　⁠；水在沸腾过程中， 　吸收热量， 温度不变　⁠。  加热时间　 吸收热量，温度升高　 吸收热量， 温度不变　 4. 小林同学准备了滴管、水、两块玻璃片、吹风机（有加热和不加热两挡），请你加入进来一起探究蒸发快慢与哪些因素有关。 （1） 小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与 　液体表面积　⁠的关系。  （2） 如果要探究蒸发快慢与液体表面空气流动快慢的关系，应该 　保持两滴水的大小、温度和表面积相同　⁠，然后用吹风机（不加热挡） 　对其中一滴水吹风　⁠，观察蒸发情况。  （3） 为了探究蒸发快慢与温度的关系，小林用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，然后用吹风机（加热挡）去吹其中一滴水，观察蒸发情况，这样做是 　错误　⁠的，原因是 　没有控制空气的流动速度相同　⁠。  （4） 该实验将水滴在玻璃片上而不滴在木板上，这是为了 　防止因材料吸水影响实验效果　⁠。  液体表面积　 保持两滴水的 大小、温度和表面积相同　 对其中一滴水吹风　 错误　 没有控制空气的流动速度相同　 防止因材料吸水影响 实验效果　 （5） 发烧病人使用酒精擦拭身体降温比用水擦拭的效果更好；一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不见了，而油还在，由此，你的猜想是 　液体蒸发的快慢与液体的种类有关　⁠。  （6） 小林同学上公共厕所洗完手后，用如图所示的烘干机（手一放进去就自动吹暖风的机器）使手上的水快速蒸发。当他把干燥的左手和沾水的右手，同时放进烘干机内，左手感觉吹的是暖风，而右手感觉吹的却是凉风，这是因为 　水蒸发吸热，有制冷作用　⁠。  液体蒸发的快慢 与液体的种类有关　 水蒸发吸 热，有制冷作用　 5. （2022·牡丹江）为了了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验，在两支大试管中分别加入50mL的水，开始探究。 （1） 小雪先给A管加热，A管中的水吸收热量，当温度达到 　沸点　⁠时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B管中，B管中水面会升高，这是因为水蒸气遇冷 　液化　⁠成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明B管中的水 　吸收　⁠热量。  沸点　 液化　 吸收　 （2） 小雪每