第16课《田忌赛马》（第一课时）（分层作业）-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第16课 田忌赛马 第一课时 分层作业 作业内容 分层要求 【积累与应用】 1．给点字选择正确的读音，画“√”。 （1）齐国大将（jiāng jiàng）田忌将 （jiāng jiàng）与齐威王一起赛马。 （2）齐威好（hăo hào）奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是谁给你想出这样的好（hăo hào）方法？” （3）田忌专心地看着（zhe zháo）比赛，虽然输了一场，可是他一点儿都不着（zhe zháo）急。 （4）这几匹马脚力相差（chā chà）不多，看起来没什么差（chā chà）别。 2．下列句中加点词成语运用有误的一项是（     ） A．浩浩兴致勃勃地向我谈起海南旅游的见闻。 B．孙膑给田忌神机妙算，田忌才赢了齐威王。 C．尽管外面人声鼎沸，但他还是不动声色地筹划着作战计划。 D．该如何赢得赛马，孙膑早已胸有成竹。 3．填人下面句子中的词语恰当的一项是（   ） （1）表哥年轻有为，很受领导 。 （2）爷爷十分   这个年轻人，认为他将来必会出人头地。 A．赞赏  赏识 B．赏识  欣赏 C．欣赏  赞赏 4．把下列词语补充完整，并选词填空。 ( )有( )竹    得意( )( )    转( )为( ) ( )头( )气    目( )口( ) （1）失败了不要( )，成功了也不要( )。 （2）经过长期的准备，他对如何赢得这场比赛早已( )。 （3）由于闯下大祸，孩子们吓得( )，不知如何是好。 8．根据课文内容完成练习。 《田忌赛马》选自汉代________的《史记·孙子吴起列传》。文章按照_________的顺序讲述了战国时期齐国的大将田忌与_______赛马，在孙膑的帮助下，__________的故事，赞扬了孙膑善于_________，勇于打破常规的思维方法。 3．根据课文内容，将赛马的过程和最终结果补充完整。 必做题 ★★★ 【阅读与鉴赏】 （一）田忌赛马（节选） 第一场，田忌先用下等马对齐成王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 （二）捞铁牛 宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了一座浮桥。两岸拴浮桥的八只大铁牛也被大水冲走，陷在河底的淤泥里。 洪水退了，重修浮桥非用铁牛不可。但是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们捞起来呢？人们正议论纷纷，有个叫怀丙的和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。” 怀丙先请熟悉水性的人潜入水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后叫人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。他又叫人把两只船并排绑得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人，带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，另一头绑在两只大船之间的架子上。准备工作做好了，怀丙请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底．怀丙让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。怀丙用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地捞了上来。 4． 根据选文（二），写出怀丙和尚能把铁牛从淤泥中拔起来的原理。 沙少了→船身会( )→绳子就会( )→铁牛就会( ) 5．选文（一）中，田忌在三场比赛中的神态分别是“不动声色”“微微一笑”“满意地笑了”。从他的神态变化中，你能体会到他的心理变化吗？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6．田忌和怀丙和尚能成功的原因分别是什么？ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________