第5课 南亚、东亚与美洲的文化 导学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第5课　南亚、东亚与美洲的文化 【学习目标】 课程标准 目标分解 通过了解南亚、东亚与美洲的文化,理解世界文化的多样性;认识南亚、东亚与美洲对人类文化发展所作出的贡献 1.精选有关美洲印第安文化的相关历史著述,理解印第安文化的成就,分析印第安文化被毁灭的原因;理解印度文化和美洲文化的特点及其在世界文化发展史上的影响。(史料实证、历史解释) 2.结合古代日本文化吸纳外来文化与重视文化创新,认识古代日本文化的特点。(历史解释、家国情怀) 【知识梳理】 一、古代印度文化 宗教 发展 (1)公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,在建立国家的过程中,印度出现了①　　　　和婆罗门教。  (2)公元前6世纪,印度社会矛盾尖锐,提倡“众生平等”和忍耐顺从的②　　　　产生并得到很多人的支持。  (3)4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,③　　　　开始兴起并逐渐成为印度的主要宗教  文化 成就 史诗 《摩诃婆罗多》与《④　　　　》源自民间口头创作,反映了古代印度人民的生活和文化成就  艺术 佛塔、石柱以及石窟是佛教艺术的代表 数学 古代印度人发明了包括“⑤　　　”在内的十个数字符号  影响 5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面 二、古代朝鲜与日本文化 朝鲜 天文 7世纪修建了观测天象的瞻星台 史学 12世纪完成的《⑥　　　　》是朝鲜半岛现存最早的史书  文字 在学习汉文字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字 舞蹈、音乐 源远流长,特色鲜明 日本 (1)7世纪,天皇制度形成。 (2)武士道:12世纪以后,随着⑦　　　　的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道。  (3)诗歌集《万叶集》和小说《⑧　　　　》享誉世界文坛;法隆寺是日本古代建筑的代表;大和绘和浮世绘是极具特色的日本绘画艺术。  (4)中华文化的影响:日本人在使用汉字的过程中,分别创制了字母片假名和平假名;来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展 三、美洲印第安文化 成就 (1)玛雅人、阿兹特克人和印加人在宗教上是多神崇拜,建造了规模宏大的金字塔。 (2)玛雅人创造了独特的文字,发明了“⑨　　　　”,以365天为一年,他们知道“零”的概念,创造出20进制。  (3)印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙,会使用麻醉剂,能进行人体解剖,制定了太阳历和太阴历。 (4)阿兹特克人使用图画文字记录重要事件,能制作精美的陶器、石雕、木刻和金银首饰等 毁灭 16世纪⑩　　　　殖民者入侵后,印第安人遭到大肆屠杀,独立发展的印第安文化几乎毁灭殆尽  　　【答案】　①种姓制度　②佛教　③印度教　④罗摩衍那　⑤0　⑥三国史记 ⑦武士阶层　⑧源氏物语　⑨玛雅历　⑩西班牙 达标检测 1．文字是文明的重要标志。下列关于古代文字的表述正确的是（ ） ①朝鲜谚文在中国汉字基础上创制②阿兹特克人使用图画文字记录 ③楔形文字是世界上最古老的文字④巴利文是古印度最有代表性文字 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．图1、图2分别为埃及最高的金字塔（胡夫金字塔，由打磨整齐的巨石堆砌而成，高度近140米，建于公元前26世纪）和美洲最高的金字塔（提卡尔神庙金字塔，由石灰岩堆砌而成，高度约70米，建于公元8世纪）。对此解读最合理的是（ ） 图1 图2 A．世界文化具有多元一体的特征 B．区域文明发展兼具共性和个性 C．金字塔建筑都承担祭祀的功能 D．古埃及科技水平高于古代美洲 3．“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系……所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。……人类学家博厄斯认为：人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。”作者意在说明（ ） A．印加文化没有自己的文字 B．与世隔绝能保证文化独立性 C．秘鲁的印第安文化水平较低 D．美洲文明衰落有其内在因素 4．下表是部分周边国家学习中华文化的相关史实，这反映了（ ） 朝鲜 科举考试以中国古籍《左传》《礼记》等为主科 利用汉字字形作音符,创朝鲜词汇 日本 模仿唐代之政制,确定其官制、田制、刑法等 采用汉字楷书偏旁造“片假名”,取汉字草书偏旁造“平假名” 越南 李圣宗在国都“修文庙,塑孔子、周公及四配像,画七十二贤像,四时享祀” 国内政治制度完全仿效中国体制,仿佛一个缩小版的中华帝国 A．亚洲出现民族大交融 B．东亚文化圈开始形成 C．中外文化的双向交流 D