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第五课 第二课时 正确运用简单判断
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
一、选择题(共13小题)
判断这种思维方式通常表现为两个或更多概念之间的联系,当人们以判断形式确定概念之间的特定关系时,就是在进行断定。人们在认识过程中运用判断形式,把认识的结果固定下来。据此回答以下各题。
1. 下列表达不属于判断的是( )
A. 小丽是全班学习成绩最好的
B. 我国的国体是人民民主专政
C. 今天的夕阳美不美啊
D. 实践是检验真理的唯一标准
2. 判断的基本特征包括( )
①内涵清晰 ②有所断定 ③有真有假 ④外延明确
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. (1分)思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。作为思维重要形式的判断与社会实践的关系也是密切的。以下关于判断与社会实践的关系的说法,正确的是( )
①判断来源于社会实践 ②判断的正确与否要接受社会实践的检验 ③判断使人们在社会实践中实现预期的目的 ④社会实践能否成功取决于判断是否符合实际
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③
4. (1分)任何判断都必须用语句表达。下列有关判断与语句的关系的说法,错误的是( )
A. 判断是语句的思想内容
B. 语句是判断的语言形式
C. 不作断定、没有真假的语句不能表达判断
D. 我们需要依据语言的具体情况排除语句的歧义
5. (1分)直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。简单判断包括( )
①性质判断 ②关系判断 ③联言判断 ④选言判断
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. (1分)直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。本身包含其他判断的判断叫作复合判断。以下判断中,属于复合判断的是( )
A. 高二四班有些学生不是团员
B. 李大钊既是文学家,又是思想家
C. 所有的天鹅都是白色的
D. 农业是国民经济的基础
7. (1分)“高二年级所有的同学都是山东人。”这个性质判断的主项是( )
A. 高二年级的同学
B. 高二年级所有的同学
C. 同学
D. 高二年级
8. (1分)“我国的环境污染问题越来越严重”是一个( )
①肯定判断 ②否定判断 ③特称判断 ④单称判断
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
9. (1分)“有的不正之风需要改正。”这一性质判断的错误之处在于( )
A. 缺少主项和谓项
B. 主项与谓项配合不当
C. 联项使用不准确
D. 量项使用不准确
10. (1分)准确地运用性质判断,应该遵循必要的逻辑规则。以下判断表达恰当的是( )
A. 这是新职工宿舍
B. 2021年是“十四五”规划开局之年
C. 小张在海边尽情地呼吸着空气、阳光和海水
D. 吸烟者都会患肺癌
11. (1分)依据判断本身是否包含其他判断,判断分为简单判断和复合判断。简单判断包括性质判断和关系判断。从判断的类型来看,“曹操与曹植不是兄弟”是( )
①简单判断 ②关系判断 ③性质判断 ④特称判断
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
12. (1分)关系判断一般由关系者项、关系项和量项三部分组成,表示关系承担者的叫作关系者项,表示关系者之间关系的叫作关系项,表示关系者项范围的叫作量项。在“资产阶级剥削工人阶级”这一关系判断中,第一关系者项、第二关系者项分别是( )
A. 资产阶级 剥削
B. 工人阶级 剥削
C. 资产阶级 工人阶级
D. 工人阶级 资产阶级
13. (1分)“月亮与地球之间相距38万千米。”这个关系判断中,第一关系者项与第二关系者项之间的关系的性质是( )
A. 对称性关系 B. 对称关系 C. 反对称关系 D. 非对称关系
14. (1分)“甲大乙三岁,乙大丙三岁。”在这个关系判断中,甲、乙、丙之间的关系是( )
A. 传递关系 B. 反传递关系 C. 非传递关系 D. 反对称关系
二、非选择题(共1小题)
15. (1分)阅读材料,回答问题。
马克·吐温是一位政论家。一次,他在报上发表文章说:“美国国会中的有些议员是婊子养的!”结果,引起很多议员不满,要求马克·吐温登报澄清,马克·吐温爽快地答应了。他写道:“美国国会中的有些议员不是婊子养的!”
(1)这是两个什么样的判断?列出其判断结构。
(2)马克·吐温道歉了吗?为什么?
参考答案
1. 【答案】C
【解析】判断就是对认识对象有所断定的思维形式,C项没有对事物属性作出明确的断定,不属于判断,符合题意。
2. 【答案】C
【解析】对认识对象有所断定,是判断的一个基本特征。判断的另一个基本特征是有真假之分。故②③当选,①④排除。
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