13.1超前思维的含义与特征同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考 第13课 第一课时 超前思维的含义与特征 第14课 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 一、选择题（共15小题） 1. (1分)当前，大部分高中生的生涯规划意识较弱，生涯规划意识从高中课堂途径获取的比例较低。部分高一、高二学生既对自身缺少清晰的认识和定位，又不了解社会发展需求；而在高校，仍有不少学生对所学专业缺乏兴趣，缺少学习动力，也不愿从事相关领域的工作。掌握超前思维方法，引领学生规划美好未来需要(　　) ①运用推理和想象的方法 ②注重调查研究 ③运用矛盾分析法 ④善于反思和敢于质疑 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 2. (1分)在党的二十大报告中，习近平总书记谆谆告诫全党同志：“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”字字千钧，既体现了中国共产党人一以贯之的忧患意识，更彰显了对所处时代环境的深远洞察和应对复杂斗争的远见卓识。这说明我们认识问题要(　　) ①运用辩证思维，动态把握事物的发展 ②运用超前思维，预测事物的发展走向 ③运用逆向思维，不按规律地反向思考 ④运用聚合思维，从多方朝着一个点想 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. (1分)有人曾对三国时期几个重要人物有不同的评价，他认为曹操“见事早、得计早”；刘备也很厉害，却稍逊一筹，“事情出来了，不能一眼看出就抓到，慢一点”；袁绍则根本就是“见事迟、得计迟”。从对这三个历史人物的评价，我们可以看出(　　) ①曹操先知先觉，而袁绍则后知后觉 ②是否具有超前思维是三人后来得失成败的根本原因 ③超前思维对未来的预测具有确定的不可更改的特点 ④超前思维具有对未来能动性的预测 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. (1分)超前思维具有能动性、预测性，比如在新高考模式下，学生要提早进行生涯规划，应根据自身职业规划、高校专业要求、兴趣特长等进行选科组合。这告诉我们超前思维要(　　) A. 遵从主观的愿望 B. 突破客观条件限制 C. 一切从实际出发 D. 发挥意识决定作用 5. (1分)我国古代思想家非常重视思维方法的运用。先秦思想家孟子说：“天之生此民也，使先知觉后知，使先觉觉后觉也。”下列对“先知先觉”和“后知后觉”理解正确的是(　　) ①是两种不同的思维形式，是在社会实践中产生的 ②“后知后觉”表明思维能够确定认识对象的状态 ③“先知先觉”和“后知后觉”相互独立，无法关联 ④“先知先觉”是超前思维的表现，具有超前意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. (1分)个人在学习、工作中要制订计划，社会经济的发展也是如此。为更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设，国家制定了“十四五”规划纲要，规划2021年～2025年国民经济和社会发展。这些都说明人的超前思维活动具有(　　) A. 前瞻性和功利性 B. 可行性和操作性 C. 超前性和盲目性 D. 探索性和预测性 7. (1分)中国政府承诺力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。在“双碳”目标下，中国日益完善的绿色低碳产业营商环境与潜力巨大的消费需求，将助力传统产业在生产制造、供应链等环节减碳，也为战略性新兴产业孕育了巨大商机。“双碳”目标的提出表明中国政府(　　) ①坚持超前思维，把握经济社会绿色发展趋势 ②运用辩证思维，分析实现低碳发展的内在联系 ③坚持逆向思维，反思经济高速度发展的固有弊端 ④遵循形式逻辑，创立绿色发展与产业转型的因果关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. (1分)过去几十年，亚太区域经济合作蓬勃发展，创造了举世瞩目的“亚太奇迹”，亚太合作早已深入人心。现在，世界又一次站在历史的十字路口，亚太地位更加重要、作用更加突出。新形势下，我们要携手构建亚太命运共同体，再创亚太合作新辉煌。材料体现了(　　) ①辩证思维的整体性，科学处理亚太和全球经济的关系 ②创新思维的独特性，用变化发展的观点看待亚太合作 ③超前思维的预测性，在头脑中推想亚太合作新辉煌景象 ④科学思维的客观性，在实践中创造举世瞩目“亚太奇迹” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. (1分)在互联网迅速发展的时代，人们阅读书籍的方式从单纯的视觉阅读到视听结合阅读，阅读的介质从较为单一的纸质媒介到多元媒介，并且阅读目的多样化、阅读时间碎片化，传统书店的经营遇到诸多困难。下列有助于传统书店走出困境的是(　　) ①运用逆向思维，与网络技术融合发展 ②运用发散思维，走出差异化的发展路径 ③运用聚合思维，满足多样化的阅读需求 ④运用超前思维，调整战略，