学会尊重课件2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

第一单元 完善自我 健康成长 1.学会尊重 人人都需要尊重。“己所不欲，勿施于人”常被人们作为处理人际关系的黄金法则，这一法则的核心就是相互尊重。 01 每个人都应得到尊重 2 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 说一说 你尊重的人是谁呢？为什么？ 01 每个人都应得到尊重 01 每个人都应得到尊重 我最尊重的人是我爸爸。 在学校里，成绩好表现好的同学令我尊重。 我尊重的人可以是我自己吗? 为国争光的科学家和运动员最让我尊重。 每个人都应得到尊重 找一找，说一说，想一想 找一找，除了我们刚才分享的为国做出贡献的科学家值得尊重，在我们身边还有哪些人值得我们尊重？ （1）交流，身边那些值得我们尊重的人。 （2）全班交流。 01 每个人都应得到尊重 5 01 在街口开了十几年杂货店的周阿姨 在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗?为什么? 每个人都应得到尊重 01 每个人都应得到尊重 周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。 周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。 …… 每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 如果每个普通人都能得到应有的尊重,社会将会发生哪些变化? 将是一个人人受尊重的社会,是一个平等、友善和温暖的社会。 01 每个人都应得到尊重 8 《中华人民共和国宪法》第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 01 每个人都应得到尊重 想一想 据你观察： 1.生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？ 2.别人不尊重你时，你感受怎样？ 思想驿站： 01 每个人都应得到尊重 　 小结： 谈到尊重，我们往往关注的是取得一定成就的人，而忽视了身边默默无闻的人。其实在我们身边那些默默无闻的人也值得我们尊重。 01 每个人都应得到尊重 11 尊重的重要性 促进和谐关系：尊重是建立良好人际关系的基础。 提升自我价值：尊重他人也会得到他人的尊重，提升自我价值感。 社会道德要求：尊重是社会主义核心价值观的重要组成部分。 01 每个人都应得到尊重 每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。 人贵自重，而后人重之。 考考你---你知道下面这句话的意思吗？ 02 尊重自己 02 尊重自己 刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。 在学习上，刘菲很不认真，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……” 思考：刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个事重自己的人吗?为什么? 02 尊重自己 15 几个同学不愿意看到刘非这样消极下去，准备开导她如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么? 相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。 02 尊重自己 16 尊重自己的价值 自信自强：相信自己的能力和价值，不轻易贬低自己。 接纳自己：接纳自己的优点和不足，积极改进和提升。 拒绝贬低：面对他人的贬低或嘲笑，保持冷静和自尊。 02 尊重自己 “好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生。他永远满脸笑容，对谁都和和气气。 一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。 还有一次，“坏脾气”男孩在公园里的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说： “老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。 老朋友“讲道理”先生知道了以 后，皱着眉头说：“这些人真不像话！ 怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍 “好脾气”先生的肩膀说：“你这样 没有原则地一团和气也是不对的。” 没有原则的一团和气不是尊重自己 02 尊重自己 “讲道理” 先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己。你同意他的说法吗?说说具体的理由。 如果 “好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢? 面时 “好牌气”先生的为难情绪。你能给他一些建议吗?先在小组内交流讨论，然后再全班交流。 0