专题01:数的认识·整数和小数专项训练-2024年小升初复习讲练测(通用版)

2024-03-22
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内容正文:

1 / 3 专题 01:数的认识·整数和小数专项训练 一、填空题。 1.(大数的读法和写法)今年暑假,在四川成都举行第 31届世界大学生夏季运 动会期间,成都地铁累计客运量由 7 个千万、6 个百万、4 个十万、3 个万、7 个千、3个百组成,这个数写作( ),读作( ),它是( )位 数,省略万后面的尾数约是( )万人次。 2.(1亿有多大)1000粒大米约重 25克,一亿粒大米约重( )克,如果每 人每天吃 500克大米,一亿粒大米够( )人吃一天。 3.(大数的比较)在括号里填上“>”“<”或“=”。 3222322( )322322 70亿( )69000万 430×40( )43×400 4.(大数的读法)在数字 9和 8之间添上( )个零,得到的数读作九十亿 零八。 5.(大数的比较和近似数)括号里最大能填几。 37( )904≈37万 6( )88200500≈62亿 57×( )<400 6.(大数的近似数)在下面填上合适的数。 36平方千米=( )公顷 602公顷=( )平方千米( )公顷 65( )069≈66万(最小填几) 92( )8023070≈92亿(最大填几) 7.(小数的比较)在 13,0.3333,30%,0.311…这四个数中最大的是( ), 最小的是( )。 8.(小数的近似数和改写)86000=( )万 3264000000≈( )亿 9.(小数点位置移动规律)把 0.68扩大到原来的 10倍后,再把扩大后的数缩小 到它的 1 1000 是( )。 10.(循环小数与周期问题)循环小数0.2853746 g g 与0.97126 g g 在小数点后第 ( )位时,首次在该位上的数字都是 6。 11.(小数的近似数)用 4、6、5、7、3、1组成一个六位数,这个六位数四舍五 入到万位是 47万,这个数最大是( ),最小是( )。 2 / 3 12.(大数的近似数)一枚一元硬币的厚度是 1.85毫米,质量是 6.1克。照这样 计算,( )枚这样的硬币叠放在一起,高是 1.85米,这些硬币的质量是 ( )千克。 二、选择题。 13.(大数的读法和写法)地球与太阳的距离约是 149600000千米。对于横线上 的数,下面说法错误的是( )。 A.这个数的最高位是亿位 B.这个数一个 0都不读 C.这个数可以写成 1.496亿 D.这个数中的 4表示 4个一百万 14.(计数单位)第七次全国人口普查结果于 2021年 5月 11日公布,全国人口 共 14.1178亿,数字“7”的计数单位是( )。 A.千分位 B.千分之一 C.百分位 D.0.01 15.(数轴)数轴上的点 A用下面四个数中( )表示更准确。 A.65000000 B.651000000 C.659000000 D.655000000 16.(小数的近似数)59.9949精确到百分位是( )。 A.59.99 B.59.995 C.60.0 D.60.00 17.(小数的近似数)把 945800改写成用“万”作单位的数,并精确到十分位是 ( )。 A.94.5万 B.94.6万 C.95万 D.94.6 18.(小数的意义)大于 0.3而小于 0.4的小数有( )个。 A.无数 B.9 C.1 D.0 19.(小数点位置移动规律)一个小数的小数点向右移动一位,再向左移动三位, 这个小数( )。 A.扩大到原来的 10倍 B.缩小到原来的 1 10 C.扩大到原来的 100倍 D.缩小到原来的 1100 20.(小数的来历)小数是我国最早提出和使用的,在公元 3世纪,我国古代数 学家( )就提出了把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。 A.祖冲之 B.刘徽 C.杨辉 D.秦九韶 3 / 3 21.(计数单位)一个两位数,十位上的数字是 3,个位上的数字是 a,这个两位 数是( )。 A.30+a B.3+a C.3+10a D.3a 22.(分数化小数)将 17化成小数后,小数点后第 2015位上的数字是( )。 A.2 B.4 C.5 D.8 23.(小数点位置移动规律)一个数的小数点向右移动两位,结果比原来大 34.65, 原来的数是( )。 A.0.35 B.3.5 C.35 24.(小数的比较)已知 a×0.25=b÷1.25=c×1.25(a、b、c均不为 0),则 a、b、 c三个数中最大的是( )。 A.a B.b C.c D.无法判断 1 / 11 专题 01:数的认识·整数和小数专项训练 一、填空题。 1.(大数的读法和写法)今年暑假,在四川成都举行第 31届世界大学生夏季运 动会期间,成都地铁累计客运量由 7 个千万、6 个百万、4 个十万、3 个万、7 个千、3个百组成,这个数写作( ),读作( )

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