7 不甘屈辱 奋勇抗争 第二课时（课件）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

不甘屈辱 奋勇抗争 部编人教版道德与法治五年级下册第3单元第1课 第二课时 圆明园的诉说 法国大文豪雨果先生曾经这样赞美圆明园：在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。 圆明园的诉说 2 鸦片战争之后，西方列强对中国的侵略和掠夺加剧，其贪婪野蛮本性暴露无遗。为扩大在华利益，英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 圆明园的诉说 对比这两张图，看完之后你有什么感受？ 圆明园的诉说 4 在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。……我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼里是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ——维克多·雨果 圆明园的诉说 两个强盗分别指的是谁？圆明园的遭遇使你想到了什么？ 5 鸦片战争以后,西方列强的贪婪野蛮本性暴露无遗,他们加剧了对中国的侵略和掠夺。为扩大在华利益,英国和法国联合对中国发动了第二次鸦片战争,侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地。圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于第二次鸦片战争。 1860年10月6日，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧园。 圆明园的诉说 6 圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的艺术珍品和图书文物，被誉为“万园之园”。 圆明园的诉说 1860年，英法联军闯进圆明园，将其洗劫一空，并放火烧毁。 7 圆明园的诉说 8 看了《火烧圆明园》后，你有什么感想？ 圆明园的诉说 贫穷受欺压， 落后就挨打！ 9 《圆明园》观后感 今天，我和爸爸一起观看了纪录片《圆明园》，我的心情久久不能平静。 我看到野蛮无理的英法联军闯进了圆明园。他们被圆明园的美景和圆中数不胜数的珍宝惊呆了，震惊之后就开始了疯狂的抢劫。凡是能拿走的统统拿走，拿不走的就任意毁掉。他们用大斧把无价的瓷器和珐琅器砸碎，向大烛台开枪射击，以此取乐。为了销毁罪证，他们又在园内放火。大火连烧几天几夜，烟云笼罩了整个北京城。举世无双的“万园之园”就这样被毁了。 看到这里，我紧握着拳头，感到十分屈辱，更感到责任的重大。“少年强则国强”，为了祖国的繁荣与富强，我一定要努力学习！ 圆明园的诉说 10 分组讨论： 如今圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里，有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。你怎么看？说说你的理由？ 圆明园的诉说 11 不应该重建 1.可以让现在的中国人牢记耻辱 2.圆明园现在的遗址才具有真正的文物价值 3.是对历史文物的彻底破坏,与现行的国家 文物保护法相背 4.修复圆明园无法达到原有的水平 5.重建需要耗费大量的物资 …… 圆明园的诉说 12 可以恢复 1.留少许作为纪念即可,多数都应该恢复 2.英法联军焚烧后，又经过人为和自然的破 坏，本身并不具有所谓“保留罪证”的价值 3.重建可以考虑另开新地 4.让大家了解圆明园的伟大，修复人们脑海 中的空白 5.将给旅游产生巨大的冲击力和吸引力 …… 圆明园的诉说 13 这把火，烧毁了园林艺术的瑰宝； 这把火，烧毁了建筑艺术的精华； 这把火，烧毁了耗资5亿3千万两白银、历时151年才建成的万园之园。 但是，这把火，烧不毁英法联军的滔天罪行， 烧不毁炎黄子孙的刻骨仇恨， 更烧不毁中华民族的自强不息、百折不挠的顽强精神！ 让我们时刻记住——勿忘国耻，振兴中华！ 圆明园的诉说 课后作业 A:搜集了解其他有关文物流失与回归的故事 B：利用假期观看纪录片《圆明园》 C：火烧圆明园时，假如你是皇帝、大臣、士兵、普通百姓，你会说什么？你会做什么？ 圆明园的诉说 15 从文物的流失和回归中，你想到了什么？ 落后就要挨打，我们勿忘国耻，只 有祖国强盛起来，才能屹立于世界之林。祖国沧桑已巨变，愿祖国更加强大安定，屈辱年代被强盗掠走的宝贵文物会陆续回归祖国。近年来，国家文物局