内容正文:
复习回顾
1. 情绪的种类有哪些?P35
2. 影响情绪的因素有哪些?(重点)P35
3. 情绪的作用有哪些?(重点)P35
4. 青春期的情绪特点有哪些?P36
5. 怎样正确对待青春期的情绪?(重点、难点)P37-38
①基本情绪:喜、怒、哀、惧 ②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等
①我们的情绪受多方面因素影响,例如:个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。②随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
①情绪影响我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上。(积极作用)
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(消极作用)
①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性
①青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。
②激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
③青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
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材料一:据史书记载,伍子胥过韶关时,陷入进退两难的处境,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
材料二:三国时期,周瑜才华出众,机智过人,但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的性命。
材料三:《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯”。
情绪:“极度焦虑”,结果:“一夜间须发全白”。
情绪:“过于生气”,结果:“断送了性命”。
情绪:“过分高兴”,结果:“喜极而疯”。
思考:这三则材料分别体现了什么情绪?结果怎样?
自主感悟
情绪对人的影响很大,我们要学会以恰当的方式表达情绪合理调节自己的情绪。今天,我们一起探究《情绪的管理》。
读史明智
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情
绪
情
4.2 情绪的管理
感
第四课 揭开情绪的面纱
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6.1 国家权力机关
学习目标
1.通过图片展示、案例分析等活动,懂得恰当表达情绪的重要性,能够学会以恰当的方式表达情绪。
2.通过视频展示、材料解读、小组讨论等活动,认识调节情绪的重要性,掌握一些调节情绪的方法,培养学生自我调适的能力,能够较理智地调控自己的情绪,保持积极乐观、向上的情绪状态。
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自主学习
1.为什么要合理表达情绪?P39-1
2.如何正确表达自己的情绪?P39-2
3.为什么要调节情绪?如何正确对待自己的各种情绪感?P40
4.调节情绪的方法?P40-2
5.掌握调节情绪方法的意义?P40-41
阅读课本P39-41内容,思考下列问题,并在课本上做标记。
①人与人之间的情绪会相互感染,会影响周围的人。
②情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
①保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。
①改变认知评价②转移注意③合理宣泄④放松训练
1.这些方法有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。(自己)
2.运用调节情绪的方法,有助于帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。(他人)
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学习任务一
情绪表达
合作探究
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人们欣赏电影时,有时会跟着主人公潸然泪下,有时随着剧情开怀大笑。这说明了什么?
人与人之间的情绪会相互感染。
探究一:为什么要