2.2 地形图的判读 第2课时 学案-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

第二节　地形图的判读 第2课时 学习目标 1.能够在等高线地形图上估算海拔和相对高度。 2.知道分层设色地形图的读图方法,并且能够在分层设色地形图上识别山地、丘陵、高原、平原、盆地等五种主要的地形类型。 3.◎重点:学会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 【预习导学】 知识点一 等高线地形图 1.　 相等的各点连接成的线,叫作等高线。用多条　 表示地表高低起伏的地图,叫作　 。  2.填表 地形部位 特征 山峰 中间高,四周低,等高线呈　 状态  山谷 两边高,中间低,等高线向　 凸出  鞍部 两个山峰之间的低地 陡崖 多条等高线　 在一起  山脊 中部高、两边低,等高线向　 凸出  3.等高线密集的地方坡度　 ,等高线稀疏的地方坡度　 。  4.水域中　 相等的各点连接成的线,叫作　 。等深线地形图可以表示水域底部地形的　 状况。  知识点二 分层设色地形图 1.在绘有　　　　　的地图上,按照不同的　　　　　,着上深浅不同的　　　　　,以表示地面起伏的状况,这种地图就叫作分层设色地形图。  2.借助分层设色地形图,我们既可以了解某一地区的　 和　 ,还能　 地看出地势高低起伏的大致趋势,识别不同的　 。  3.在分层设色地形图上,蓝色一般表示　 ,绿色一般表示　 。  4.　 表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。  【合作探究】 1.拓展应用 我国南方某中学地理兴趣小组到学校附近开展野外考察活动,下图是考察区域的等高线地形图。读图,完成下列问题。 (1)A、B和①河段所在的地形部位分别是什么? (2)描述小清河干流的流向。 (3)同学们发现小清河的一条支流(①②③④)绘制错误,请指出并说明理由。 (4)同学们为当地旅游业的发展献计献策,请在图中选择一处开发攀岩运动项目。 2.实物演示 让学生伸出左手,五指并拢向下隆起,手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线,手背部关节突起的部位相当于山峰,关节间的部位相当于鞍部,手指的背部相当于山脊,手指缝相当于山谷。在指头缝之间用粗的墨水描蓝,表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线图,握住拳头就是立体的地形。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系就可以一目了然了。 3.绘制地形剖面图 依照教材P35图2-2-9“绘制地形剖面图”,绘制一幅地形剖面图。 【答案】 知识点一　等高线地形图 1.海拔　等高线　等高线地形图 2.闭合　高处　重叠　低处　 3.较陡　较缓 4.深度　等深线　高低起伏 知识点二　分层设色地形图 1.等高线　高度　颜色 2.海拔　相对高度　直观　地形类型 3.海洋　平原 4.地形剖面图 【答案】 1.(1)A:山峰或山顶。　B:鞍部。　①河段:山谷。 (2)自东北流向西南。 (3)③。③所处的地形部位是山脊,不可能发育河流。 (4)选择⑤地。⑤地等高线重叠,地形部位是陡崖,适合开展攀岩运动。 学科网（北京）股份有限公司 $$