第四单元-句子专项练2023-2024学年语文三年级下册 （统编版）

第四单元 句子专项练 一、我会工整的抄写下面的句子。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 二、选择题。 1．下列句子中，与“紫茉莉苏醒过来”运用的修辞手法相同的一项是（  ） A．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 B．那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上。 C．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 D．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 2．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。对这句话中“大概”一词分析正确的是（   ） A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。 B．可以去掉，去掉后更简洁。 C．不可以去掉，“大概”说明这是“我”的一种猜测，体现了语言的严谨。 3．下列句子中与其它两句意思不相同的一项是（   ） A．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ B．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 C．它们飞得这么低，能看到遥远的家。 4．下列句子与其它两句不同的是（　 　） A．我想，这缸不好用来养小鱼小虾。 B．我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 C．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 5．下列句子中没有语病的一项是（　　 ） A．王老师对我们要求非常严厉。 B．在老师的帮助下，我做完了作业。 C．少先队优秀夏令营活动，内容丰富多姿。 D．夏令营活动虽然丰富了大家的假期生活，而且学到了不少知识。 6．下列修辞手法判断有误的一项是（　 　） A．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（反问） B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（比喻） C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（排比） D．小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（动作描写） 7.下列句子中词语使用错误的是（　 　） A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。 B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。 C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。 D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。 8.下面句子运用比喻修辞手法的是（   ） A．它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。 B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 C．被闷了很久的蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。 9.下列不是反问句的一项是（　　 ） A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？ B．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ D．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 10.下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（   ） 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。 C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。 D．松鼠的尾巴好像一把伞。 三、给下面句子填写合适的关联词。 1.（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。 2.你 看看什么花刚刚开放， 知道大致是几点钟，这是不是很有趣？（ ） 3.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。 4.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 5.三角梅（ ）泉州的市花，（ ）厦门的市花。 四、品析句子，完成练习。 1.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 从加点词语中，我体会到小虾（ ）的生活状态。想象一下，小虾还会做些什么：它们有的（ ），有的（ ）。 2.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。 （1）把下面的词语填入句中括号里。 一翘一翘      一张一张       一突一突 （2）下面的词语用来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是（    ） A．火冒三丈 B．怒气冲天 C．趾高气扬 五、改写句子，不改变句子原意。 1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？