江西省兴国中学2023-2024学年高一年级下学期历史纲要下第一单元 古代文明的产生与发展操前读材料

高中历史必背知识手册 纲要（下册）第一单元操前读材料 第1课 文明的产生与早期发展 一、文明的产生 1、条件 2、标志：城市、阶级、国家、文字 二、早期文明的特点 1、地理分布：基本位于中纬度北温带；多临近大河流域 2、总体特点：各个文明基本独立发展；表现出明显的多元特征 三、早期文明的概况 （一）西亚：古代两河流域文明 1、自然条件：大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。 2、兴起过程： 3、成果 （1）政治制度：君主专制 （2）法律：汉谟拉比法典 地位：世界上现存最早的较为完整的成文法典。 特点：①宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。②保护私有财产。 ③施行同态复仇法。（以牙还牙） （3）文化成就：①文字：楔形文字是世界上最古老的文字。 ②史诗：《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。 ③传说：洪水和方舟传说。④数学：苏美尔人发明了60进制。 ⑤战车：苏美尔人最早使用战车作战 （二）东北非：尼罗河流域（古埃及文明） 1、自然环境：东北非的埃及同样地处于干旱地区，但尼罗河的定期泛滥，有利于农业发展的生产。尼罗河提供了联通上下埃及的交通条件。 2、兴起过程： 3、成果 （1）政治制度：君主制：法老（国王）被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。 （2）文化成就： ①丰富多彩的神话和文学故事；②象形文字。 ③制定世界上第一部太阳历。 ④金字塔的建造证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平。 ⑤莎（suō）草纸是主要的书写材料和重要 的出口物资。 （三）南亚：印度河和恒河流域（古印度文明） 1、自然环境： ①印度河流域的大平原，恒河流域雨水丰沛、植被茂盛，都有利于农业生产的发展。 ②随着铁器时代的到来、生产工具的进步，恒河流域逐步得到开发。 2、兴起过程 3、成果 （1）国家制度：种姓制度 a、实质：维护奴隶主特权的一种等级制度。 b、特点：等级森严、贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。 c、社会各等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗、“贱民”。 等级 名称 职业 一 婆罗门 主掌宗教祭祀 二 刹帝利 主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家 三 吠舍 大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人 四 首陀罗 地位最低，需要为前三个等级服务 五、种姓之外，贱民处在社会的最底层，被认为是“不可接触者 d、影响：对印度社会和历史的发展产生了深远影响， 积极：①在经济文化落后的古代，使印度人产生安于现状的平和心态，有利于维护统治，维持社会安定。 ②种姓制度对印度社会发展、民族文化、民族心理产生了深刻的影响。 消极：③种姓制度造成印度社会阶层的隔离，限制社会的阶层流动。 ④下层劳动群众备受压迫和歧视，延缓了社会发展的进程。 ⑤激化社会矛盾，不利于印度的统一与团结。 （2）文化成就：①佛教：主张众生平等，对种姓制度形成了一定程度的冲击； ②著名史诗：《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》 ③数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。 ④在天文、历法、医学等领域取得了重要成就 （四）东南欧：巴尔干半岛南部和爱琴海地区（古希腊文明） 1、兴起条件 2、兴起过程 3、成果 （1）政治 ①贵族寡头政治：斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治代表。 ②民主政治：雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。 ( 【雅典民主政治】 A特点：主权在民；轮番而治； 直接民主 B实质： 奴隶制民主，维护奴隶主阶级利益。 C评价： 进步性： ① 有利于发挥公民的创造力 ② 民主氛围推动文化的繁荣 ③ 近现代西方民主政治的源头 局限性： ① 范围：仅限于男性公民 ② 性质：直接民主只适用小国寡民 ③ 方式：轮番而治和抽签形式可能导致国家权力滥用和误用 ) （2）文化成就 ①文学：神话、悲剧和喜剧。 ②史学：希罗多德首创“历史”一词，被誉为西方“史学之父”； 修昔底德成为政治史传统的奠基人。 ③哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 （人文主义的起源）。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、走出孤岛：古代文明的扩展 （一）农耕文明的扩展 1、原因。 可能性：①比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率 ②复杂的社会组织和管理系统 必要性：③在生产力水平有限发展的情况下，农耕文明需要新的土地。 2、扩展的概况 （1）古埃及：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦地区扩展；埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。 （2）两河流