第1课时 圆的认识（课件）-2023-2024学年六年级上册数学人教版

第 1 课 时 圆的认识 圆 5 复习导入 圆是由曲线围成的封闭图形。 二、探究新知 探究新知 用圆规画任意圆 ①把有针尖的一只脚固定在纸上。 ②把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离。 ③把装有铅笔的一只脚旋转一周,就画出一个圆。 想一想:学习单上的圆是如何画的? 二、探究新知 探究新知 小组活动一 要求:先讨论圆心在哪儿?再讨论圆中怎样的线段是半径?怎样的线段是直径? 最后在你刚才画的圆上标出圆心、半径和直径。 如左图,用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆心,一般用字母O表示。 二、探究新知 O r d 探究新知 认识圆心 二、探究新知 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示,半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 探究新知 O r d 认识圆的半径 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。 二、探究新知 探究新知 O r d 认识圆的直径 二、探究新知 把圆沿任何一条直径对折,两边可以重合。 一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。 同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径长度是半径的一半。 小组活动二 要求:圆纸片沿着直径折一折,画一画,量一量,然后在小组中说一说你有什么发现? 探究新知 探究新知 议一议:圆的位置是由什么决定的?半径决定圆的什么? O1 O2 圆的位置是由圆心决定的,半径决定圆的大小。 1、判断 1)所有的半径都相等。 ( ) 2)画一个直径是6cm的圆,圆规两脚应叉开6cm。( ) 3)两端都在圆上的线段是圆的直径。 ( ) 4)连接圆上任意两点的线段中,直径最长。( ) √ 课堂练习 2、用圆规画一个半径是2cm的圆,并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。 8cm 课堂练习 这节课你学会了什么? 课堂小结 课本第60页,第1题,第2题,第5题 布置作业 $$