2024届高三第二轮文言文阅读复习任务群四 对点练案1　精准落实得分点

2024年上学期高三年级语文学科教案 课题：对点练案1　精准落实得分点 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 1.精准把握语境，保证得分点翻译落实到位。 2.全面强化文言题型训练。 3.培养学生阅读文言文本的能力，并接受一定的文化熏陶。 教学重点：精准把握语境，保证得分点翻译落实到位，全面强化文言题型训练。 教学难点：全面强化文言题型训练，培养学生阅读文言文本的能力. 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】 《高考必背》背诵篇目   活动一：自主学习 1、课前常规默写。 2、阅读《精准训练》216页1-3题。 活动二：梳理知识 活动三：试题讲评 1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分) 王(指赵武灵王)遂胡服。使王孙绁告公子成。公子成再拜曰：“中国者，贤圣之所教也，仁义之所施也。今王释此而袭远方之服，畔学者，臣愿大王图之。”使者报王。即之公叔成家自请之，公子成再拜，乃赐胡服。赵造谏曰：“隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。臣虽愚，愿尽其忠，无遁其死。”王曰：“忠不辟危，明不距人，子其言乎！”赵造曰：“圣人不易民而教，知者不变俗而动，臣愿王之图之。”王曰：“圣人之兴也，不相袭而王；夏、殷之衰也，不易礼而灭，子其勿反也。”(节选自《战国策·赵策二》) (1)今王释此而袭远方之服，畔学者，臣愿大王图之。 译文：________________________________________________________________________ (2)隐忠不竭，奸之属也；以私诬国，贼之类也。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)现在君王舍弃了这些，而去套用边远地区的服装，背叛了圣贤们的教导，我希望大王要多多考虑啊。 (2)藏住忠心不说，属于奸邪之类；因私心而误国，属于贼害之类。 解析　(1)“释”，舍弃；“袭”，照样做、套用；“畔”，同“叛”，背叛；“学者”，圣贤。(2)“属”，类、一类人；“以”，因为；“奸之属也”“贼之类也”，判断句。 2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分) 襄王立，田单相之。过淄水，有老人涉淄而寒，出不能行，坐于沙中。田单见其寒，欲使后车分衣，无可以分者，单解裘而衣之。襄王恶之，曰：“田单之施，将欲以取我国乎？不早图，恐后之。”左右顾无人，岩下有贯珠者，襄王呼而问之曰：“女闻吾言乎？”对曰：“闻之。”王曰：“女以为何若？”对曰：“王不如因以为己善。王嘉单之善，善单之善，亦王之善已。”王曰：“善。”乃赐单牛酒，嘉其行。 后数日，贯珠者复见曰：“王至朝日，宜召田单而揖之于庭，口劳之。”乃布令求百姓之饥寒者，收谷之。乃使人听于闾里，闻丈夫之相与语，举曰：“田单之爱人，嗟，乃王之教泽也！”(节选自《战国策·齐策六》) (1)襄王恶之，曰：“田单之施，将欲以取我国乎？不早图，恐后之。” 译文：________________________________________________________________________ (2)乃布令求百姓之饥寒者，收谷之。 译文：________________________________________________________________________ 答案　(1)襄王憎恶田单这种行为，说：“田单用小恩小惠收买人心，难道是想要图谋我的王权(国家)吗？如果不先发制人，恐怕将来就会很被动。” (2)于是襄王发布命令，寻找(调查)饥寒的百姓，收容供养他们。 解析　(1)“恶”，憎恶、讨厌；“施”，施恩；“图”，图谋、谋划；“后”，晚、迟。(2)“布令”，发布命令；“百姓之饥寒者”，定语后置句，饥寒的百姓；“谷”，用食物供养。 3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(8分) 赵抃，衢州西安人。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然。京师目为“铁面御史”。知虔州。岭外仕者死，多无以为归，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。 (节选自《宋史·赵抃传》) (1)翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然。 译文：________________________________________________________________________ (2)抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我出。” 译文：______________