5.1 根本政治制度 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

人教统编版道德与法治八年级下册5.1根本政治制度教学设计 课题 5.1根本政治制度 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 本课教学内容选自统编《道德与法治》八年级下册第五课《我国基本制度》第一框《根本政治制度》。主要内容包括两目，一是人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一目主要围绕人民代表大会制度是我国的根本政治制度和人大代表的职权和义务展开。二是坚持和完善人民代表大会制度。这一目主要围绕坚持人民代表大会制度的原因和坚持和完善人民代表大会制度的要求展开。 学习 目标 政治认同：知道我国是人民当家作主的社会主义国家，始终代表最广大人民根本利益，保证人民当家作主，体现人民共同意志，维护人民合法权益，是我国国家制度和国家治理体系的本质属性，也是我国国家制度和国家治理体系有效运行、充满活力的根本所在。认同人民代表大会制度的重要意义，认同我国的根本政治制度。增强制度自信和国家认同。 道德修养：支持人大代表的工作，推动人民代表大会制度的完善。 法治观念：树立正确的法治观念，知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法。 责任意识：了解我国人民当家作主的基本形式。作为中华人民共和国公民，我们要了解人民代表大会制度的基本内容，了解人民代表大会的职权。树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。 重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 难点 坚持和完善人民代表大会制度 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 课件展示课前预习题目： 1.人民代表大会制度的地位和基本内容是什么？ 2.人大代表的权利（职权）和义务（职责）分别是什么？ 3.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 4.如何坚持和完善人民代表大会制度？ 请同学们结合课本知识，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。 2、 课件播放视频“社会主义制度的优越性”，请同学们观看视频，说说说说为什么投票箱最吸引人们目光？中国实行什么样的根本政治制度？ 三、教师讲解我国的政治经济制度，教师总结政治经济制度框图。中华人民共和国的一切权力属于人民，是不是说每一个人民都可以直接行使国家权力呢？ 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。 观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。 利用视频激发学生兴趣，引出本课主题。 讲授新课 一、人民代表大会制度是我国的根本政治制度 课件展示2024年备受关注的两会热点，教师讲解人民代表大会制度的地位和基本内容。 教师讲解国家一切权力属于人民。 课件展示人民代表大会的产生示意图，教师讲解由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 课件展示民法典编纂过程争取意见相关材料：民法典编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。 请同学们思考:请你谈谈为什么要公开征求意见？ 教师讲解实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 课件展示概念区分：人民、人大代表、人民代表大会、人民代表大会制度、全国人民代表大会。请同学们完成表格。 教师归纳讲解:人民代表大会制度的地位和基本内容？ 课件展示人民代表大会官网相关图片，以及文字材料：十四届全国人大二次会议期间，到大会主席团决定的代表提出议案截止时间3月8日12时，大会秘书处共收到代表提出的议案298件代表团提出的26件，三十名以上代表联名提出的272件。这些议案中，292件为法律案，涉及宪法相关法类12件，民法商法类28件，行政法类86件，经济法类69件，社会法类44件，刑法类14件，诉讼与非诉讼程序法类39件。，这些代表议案建议承载着满满的民意。 教师讲解人大代表的职权。 课件展示材料：“城乡约每67万人分配1名代表名额，很不容易；也许小组多你一个少你一个问题不大，但是，你的不称职就意味着67万人的缺席，你的失语就意味着67万人沉默；也许，多提一个提案、建议不会影响大局，但一个又一个脚印才会踩出坚实的道路。” 教师提问：人大代表要有效履职需尽哪些义务？ 教师讲解人大代表的义务。 二、坚持和完善人民代表大会制度 课件展示十四届全国人大代表构成的变化相关图片，教师提问：这对发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？ 教师归纳总结：为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 课件展示材料：美国政治家基辛格在《论中国》中说：“中国