第六单元 第1课时 圆的认识 （学习任务单）数学苏教版五年级下册

第六单元 第1课时 圆的认识 学习任务单 人 教 版 小学数学 五 下 学 校 班 级 姓名 课 题 圆的认识 （第1课时） 学习任务 任务01：认识圆 任务02：画圆 任务03：认识圆的特征 任务04：探究半径和直径的关系 重点难点 【学习重点】掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 【学习难点】运用圆的知识解释一些日常生活现象。 【预习要领】 1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。通过多种形式的操作进一步认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系；学会用圆规画规定大小的圆。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【复习导入】 【知识链接】 1.快速说出下面平面图形的名称。 二、【新知探究】 任务01：认识圆 思考：圆和以前学过的三角形、长方形等多边形相比，有什么相同，有什么不同？分组交流。 1.圆和多边形都是（ ）图形。 2.多边形由（ ）围成，有（ ）。 3.圆由（ ）围成，没有（ ）。 任务02：画圆 1.你能想办法画出一个圆吗？ （1）用（ ）物体直接描圆。 （2）你能借助下面的三种工具。 绳子的两端分别系上图钉与铅笔，固定（ ），把线（ ），铅笔绕（ ）旋转一周。 （3）可以用（ ）画图。 2.认识圆规，读一读。 圆规是画圆的工具，它有两只长脚，一只脚装有尖针,另一只脚装有铅笔芯，两只脚的一端用螺丝交在一起，这样圆规就能张开或收拢，画出大小不用的圆。 3.你能用圆规画一个圆吗？先试着画一画，再和同学说说用圆规画圆时要注意什么。 （1）尝试用圆规画一个圆。 （2） 需要注意： ①把圆规两脚（ ），定好两脚间的（ ）。 ②有针尖的脚要（ ）在一点上。 ③旋转圆规时两脚间的（ ）不能变。 任务03：认识圆的特征 1.画圆时，针尖固定的一点是（ ），通常用字母（ ）表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如OA）是（ ），通常用字母（ ）表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段（如BC）是（ ），通常用字母 （ ）表示。 3.在自己画的圆内标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。 任务04：探究半径和直径的关系 1.小组合作任务： （1）在同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？ （2）任意画一个圆，折一折，画一画，比一比，说说你的发现。 2.我发现： （1）圆的半径和直径都可以画（ ）数条。 （2）在同一个圆里，所有的半径都（ ），所有的直径也（ ）。 （3）在同一个圆里，直径的长度是半径的（ ）倍，所有半径的长度是直径的（ ）。用字母表示：d=（ ）或r=。 3.圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？ 我发现：圆是（ ）图形，它有（ ）条对称轴。 4.圆的对称轴有什么特点？与直径有关系吗？ 我发现：圆的对称轴是（ ）所在的（ ）。 3、 【达标练习】 （一）基础训练 1.分别描出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。 2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d 分别表示它的圆心、半径和直径。 （二）学以致用 3.填一填。 4.在一个长方形内有4个大小相等的圆（如下图），长方形的长是8厘米，长方形的宽是多少厘米？圆的半径是多少厘米？ （三）能力拓展 5．（2022.江苏景德镇.期末）画一个半径是1.5厘米的圆，并在圆内画一个最大的正方形，最后画出这个图的所有对称轴． 6．（2022.江苏苏州.期末）如图，已知长方形的周长是70厘米，圆的半径是多少厘米？ 公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$