小说阅读：情节的作用-备战2024年高考语文小说阅读全复习（全国通用）

小说阅读：情节的作用 题型辨识 (2019•全国卷Ⅲ)两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。 (2017•全国卷Ⅰ)小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？ (2017•山东卷)本文以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。 (2017•浙江卷)小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？ 题干中有“情节(情景、段、开头、结尾)”、“作用”“意义”“效果”等字样。 【教材典题】 【必修下第六单元《祝福》/鲁迅】小说中，祥林嫂经历了第二任丈夫去世、儿子阿毛被狼吃了等事件，谈谈你的理解。 【参考答案】①促成情节的转折（推动情节发展）。②与后来祥林嫂反复讲阿毛的故事相照应（做铺垫），使其成为被鉴赏的对象，表现民众的麻木冷漠，自私；表现批判国民性的主题。   【必修下第六单元《促织》/蒲松龄】《促织》中，作者为何要安排成名子扑死青麻头，导致促织暴毙的情节？ 【参考答案】①推动情节发展。②设置悬念，吸引读者。③此处造成大悲与成名后来大喜对比，悲喜无常的荒诞性，引人深思，表现主题。 【必修下第六单元《装在套子里的人》/契诃夫】 小说让别里科夫经历结婚事件、漫画事件、骑自行车事件的用意是什么？           【参考答案】①推动情节发展。 ②表现别里科夫保守，胆小的性格（人物形象）。③批判（沙皇）封建专制制度对人的扭曲，奴化的主题。 【必修下第六单元《变形记》/卡夫卡】谈谈小说把主人公变成大甲虫的情节安排的作用。 【参考答案】①吸引读者阅读兴趣。②展开故事情节（是故事情节展开的基础）。③表现异化主题。 解题思路 解答情节作用题，从两个角度考虑：一是内容方面，二是结构方面。 1．内容方面：指情节对情节、环境、人物、主题、读者的作用。 情节方面 (1)在内容上的作用：交代了什么内容或背景，为塑造人物形象服务，为表现主题服务，为情节发展服务； (2)在结构上的作用：为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔，推动情节发展；首尾呼应，使结构严谨完整；与什么内容形成对比；照应前文/标题；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念；使情节曲折生动；结尾出人意料，令人回味无穷等。 人物方面 ①思考该情节是否表现了人物间的矛盾关系； ②结该情节为人物的活动提供了什么依据，使人物的性格和命运发生了怎样的转变； ③思考该情节是否表现了人物的身份、心理、性格等 答法 ①表现了人物之间的关系＋分析； ②为下文×××的言行提供了依据，使×××的命运(性格)发生转变＋分析； ③表现了×××的形象(身份、心理、性格等)＋分析；使人物形象更丰满 环境方面 ①这一情节是否是自然环境或社会环境； ②是否交代了情节发生的时间、地点、环境、氛围等 答法 ①这一情节表现了环境的×××特点或社会环境的×××特点； ②烘托、交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。 主题方面 ①从社会环境或社会话题等方面思考这一情节对历史或现实的折射与反映状况； ②从写作技巧的角度思考，安排这一情节来揭示人物形象的典型意义，也就是人物身上折射出的人性； ③从作者写作意图的角度思考这一情节对人物形象的普遍意义，也就是人物形象的社会意义 答法 ①反映了×××的社会环境或社会话题＋分析； ②展现了×××的人物形象＋写作手法＋分析； ③凸显了×××的主题＋分析。 读者方面 就是站在读者的位置上考虑情节给读者带来的阅读感受 答法 根据情节的不同位置回答： 设置悬念，吸引读者注意力； 引起读者的阅读兴趣，引发读者思考； 给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果等。 2. 结构方面（不同位置情节的作用） 开头 （1）一般式。开门见山，点明题旨；交代故事发生的时间、地点；点明人物的身份、特点；引出下文，为后文做铺垫；呼应标题；总领全文；与下文做对比、反衬，使后文内容更突出。 （2）悬念式。①概括开头段内容；②指出作用：造成悬念，引出下文的……，引起读者思考，激发读者阅读兴趣；或者突出人物的……形象，揭示小说……的主题。 （3）写景式。交代故事发生的环境（时间、地点、人物），渲染……的气氛，烘托人物……的心情，奠 定感情基调；为下文的……（情节）作铺垫。 中间 ①照应和伏笔，照应前文的内容，为后面情节发展埋下伏笔，使情节曲折；这两者的使用可使情节结构严谨紧密，前后呼应。 ②补充叙事，揭示矛盾关系，揭示前文的悬念；使文章内容更丰富；推动情节发展或转折。 承上启下，由上文的……过渡到下文的……； 表现了人物……的性格；使人物……的形象更加丰满；有利于表现……的主题。 结尾 出人意料式(欧•亨利式结尾)： ①表现手法上，与前文的伏笔相照应，既出乎意料又在情理之中，增加生动性，发人深省，并借此深 刻地反映