第17课《短文两篇——爱莲说》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

学习目标 了解“说”的特点;(重点) 理解文章托物言志的写作特征;体会语言特色及多种表达方式的综合运用。(难点) 理清文章思路,准确翻译句子。 说 说,是古代一种议论性的文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘-格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 文体介绍 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ,北宋道洲(现在湖南省道县)人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者们称他为濂溪先生。著有《太极图说》《通书》等。 写作背景 蕃f n 淤y 颐y 濯zhu 涟li n 亵xi 鲜xi n 逸y 噫y 读准字音 1.听讲课文。 2.自由朗读课文,疏通生字词,翻译课文,把不理解的字、词、句标注出来。 整体感知 水陆草木/之花,可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来,世人/盛爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可/亵玩焉。 予谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君子者也。噫,菊之爱,陶后/鲜有闻。莲之爱,同予者/何人?牡丹/之爱,宜乎/众矣。 朗读划分 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 唐朝 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来,世人很喜欢牡丹。 指前面说的各种花 多 结构助词,的 只 予独爱莲之出淤泥而不染, 濯清涟而不妖,中通外直, 不蔓不枝, 沾染(污秽) 洗 艳丽 我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染,它经过清水洗涤,却不显得妖艳;(它的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎; 我 结构助词,取消句子独立性。 表转折 水波 生藤蔓 长枝节 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 亲近而不庄重 香气远闻更加清芬;它笔直洁净地立在水中,(只)可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。 更加 耸立的样子 竖立 句末语气词,相当于“啊”“呀” 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 认为 品德高尚的人 我认为,菊是花中的隐士,牡丹是