第四单元比例的意义和基本性质（同步练习）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

2024年春人教版六年级数学下册第四单元比例的意义和基本性质课时练习 比例的意义 1.求比值。 6:10= 2.5:7.5= 12.5:5= 8:12= 0.35:7= 6.3:2.1= 9:15= 0.16:0.32= 5.6: 28= 15:3= 0.25:0.45= 2.1:1.05= 2. 下面的式子中，( )是比例。 A.24÷3=2×4 B.10:5=2 C.18:9=0.4:0.2 3. 下面各组数可以组成比例的是( )。 A.6、9、12、15 B.4、8、0、2 C. 、、1、3 4. 先按要求填空，再回答下面的问题。 (1)A、B 两个正方形边长的比是( ),周长的比是( ),这两个比能组成比例吗? (2)A、B 两个正方形面积的比是( ),这个比和边长的比能组成比例吗? 5. 你能用右图中的四个数组成比例吗?试着写出两组。 6. 已知 2:3=4:6,如果第一个比的后项加 8,要使比例成立,那么第二个比的后项应该增加多少? 答案： 1. 3 5 2 2.C 3.C 4. (1)1:2 1:2能 (2)1:4 不能 5. 4:3=8:6 4:8=3:6(答案不唯一) 6. 3+8=11 2÷11= 4÷=22 22-6=16 比例的基本性质 1.在括号里填上合适的数。 0.5:( )=1.5:0.6 1.6:2=( ):0.5 1.2:1.8=3.6:( ) 0.4:0.75=1.2:( ) 1.5: 3.6=4.5:( ) 10:( )=6.5: 2.6 ( ):6=14:3 ( ):1.6=3.5:0.8 2.填一填。 (1)组成比例的四个数，叫做比例的( ),两端的两项叫做比例的( ),中间的两项叫做比例的( )。 (2)在 1.2:0.8=30:20 中,1.2 和20 叫做比例的( ),0.8 和30 叫做例的( )。 (3)在比例里，两个( )的积等于两个( )的积，这叫做比例的基本性质。 3. 张爷爷家去年种了两块菜地，面积分别是 12.5 m²和18 m²，分别产白菜81.25kg 和 117 kg。 (1)两块白菜地的产量和面积的比是否可以组成比例? (2)如果可以组成比例,请写出来并指出比例的内项和外项。 4. 已知三个数分别是 2、5,10,请再写出一个数,使它与这三个数可以组成比例,并写出相应的比例。 5. 天安门广场的长是 880 米，宽是 500 米,小宁在一幅地图上量得天安门广场的长是 4.4 厘米，天安门广场的宽是多少厘米? 答案： 1.0.2 0.4 5.4 2.25 10.8 4 28 7 2. (1)项 外项 内项 (2)外项 内项 (3)外项内项 3. (1)81.25:12.5=6.5 117:18=6.5 能够组成比例。 (2)答案不唯一，如:81.25 :12.5=117 :18,内项是 12.5 和117,外项是 81.25 和18。 4. 当写出的这个数是 4 时,可以组成比例:2:5=4:10;当写出的这个数是 25 时,可以组成比例:2:5=10:25;当写出的这个数是1时,可以组成比例:10:5=2:1。 [提示]当比例中的四项缺少一项时,未知项与其中一项的比值要与另外两项的比值相等。 5. 设天安门广场的宽是x厘米。 880米=88000厘米 500米=50000 厘米 88000:50000=4.4:x x=2.5 学科网（北京）股份有限公司 $$