山东省临沂市六中2022-2023学年八年级下学期3月份月考生物试卷

质循环伴随着能量的流动,如图为生态系统大气的碳循环示意图。下列关于该图的分析,不正确的是( ) A.图示中“大气”的成分是二氧化碳 B.植物、动物和微生物组成了该系统的生物部分 C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D.过程②的意义不仅为生物的生活提供物质和能量,还维持了生物圈的碳—氧平衡 4.(2分)在显微镜使用过程中遇到下列现象,相关解释不合理的是( ) A.几位同学围着使用一台显微镜,视野时亮时暗﹣﹣有同学遮挡光线 B.观察时正确使用粗准焦螺旋,找不到物像﹣﹣没有使用细准焦螺旋 C.物像位于视野右上方时,向左下方移动装片,观察不到物像﹣﹣物像已不在视野范围内 D.对光时,低倍物镜已对准通光孔和大光圈,看不到 明亮视野﹣﹣反光镜没有对准光源 5.(2分)如图是某同学观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是( ) A.按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B.若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C.观察到视野④后,该同学向左下方移动装片可观察到视野② D.要使视野①的亮度增加,使用显微镜大光圈和凹面镜 6.(2分)2015年10月5日,从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。青蒿素应该取自青蒿细胞的( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.(2分)如图中的 甲、乙分别代表神经细胞和根毛细胞,阴影部分代表它们之间的共同点。则图中C区含有下列①~⑥所示的哪些细胞结构?( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体。 A.②③④ B.①⑤⑥ C.②③ D.①⑤ 8.(2分)概念图能直观形象地呈现知识结构,利于理解记忆。如图是植物细胞相关概念图,其中A、B表示结构,①代表过程,下列说法不正确的是( ) A.①表示细胞分裂 B.A表示细胞质 C.a表示控制物质进出 D.b表示保护和支持 9.(2分)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”描绘了一幅美丽的画面。就其中的动物和植物的结构层次而言,下列叙述正确的是( ) A.构成柳树和黄鹂的基本单位都是细胞,它们的结构层次是相同的 B.黄鹂的血液和柳树的茎中的导管都属于输导组织 C.黄鹂的细胞相比柳树的叶肉细胞,缺少了叶绿体、液泡和细胞壁等结构 D.柳树的根、茎、叶、花属于营养器官 10.(2分)下列关于被子植物的叙述,错误的是( ) A.根尖的成熟区的细胞来自伸长区 B.玉米茎的形成层能不断地分裂产生新细胞 C.叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成的 D.被子植物的叶片可通过控制保卫细胞来控制气体和水分的进出 11.(2分)下列关于植物类群的叙述,不正确的是( ) A.黑藻是被子植物,结构复杂,有根茎叶花果实种子等器官的分化 B.葫芦藓是苔藓植物,根非常简单,不能吸收水分和无机盐 C.里白属于蕨类植物,靠孢子繁殖后代 D.卷柏属于裸子植物,种皮外面无果皮的包被 12.(2分)如图为玉米种子结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是( ) A.我们习惯上称的玉米种子其实是果实,原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分 B.玉米种子结构中的【2】只有一片,其作用是为种子萌发传递营养物质 C.玉米种子萌发过程中,【3】发育成根,【4】发育成茎,【5】发育成叶 D.玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成. 13.(2分)下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述不正确的是( ) A.图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 B.与玉米种子相比,丁图中结构④的数量和功能都不相同 C.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 D.图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的 14.(2分)三月杏花如雪,六月杏儿金黄。下列有关杏的叙述,不正确的是( ) A.粉白色的花瓣是杏花的主要结构 B.酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的 C.杏仁是种子,由种皮和胚组成 D.金黄的杏儿是果实,属于生殖器官 15.(2分)如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中,根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线,下列有关叙述不正确的是( ) A.曲线甲中A B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分 B.曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化 C.曲线乙中A C变化的主要原因是种子萌发过程中,呼吸作用消耗了大量有机物 D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分,使幼苗细胞鲜重增加 16.(2分)下列关于被子植物生活史的描述,不正确的是( ) A.果实和种子的形成一定会经历传粉和受精两个过程 B.一个果实中,果皮和种子所含的遗传物质是