3.18统一多民族国家的巩固和发展 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第18课　统一多民族国家的巩固和发展 一、 单项选择题 1. （2023·衡水安平段考）清朝统治者进入北京后，逐步建立起对全国 的统治。其间经历了（　C　） A. 对李自成残部的追剿 B. 陆续消灭了藩镇割据的势力 C. 消灭了明朝政权的残余势力和各地反清力量 D. 消灭了大臣的叛乱 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2. （2023·保定清苑区调研）如图所示历史人物率兵进军台湾时，正告 荷兰殖民者，台湾和澎湖列岛上的居民都是中国人，“他们自古以来占 有并耕种这一土地”，这些地区应由中国政府管辖。材料反映的历史事 件是（　A　） A. 郑成功收复台湾 B. 康熙帝统一台湾 C. 清朝设置台湾府 D. 清朝建立台湾省 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 3. （2023·石家庄四十一中段考）康熙二十一年（1682年），台湾派人 议和，康熙帝颁旨坚称台湾“不可与高丽外国比”，“若其诚心削发归 诚”方可招抚，并指示施琅：“进剿台湾事宜关系甚重，如有机会，断 不可失。”据此可知，当时（　D　） A. 康熙力主和平招抚台湾 B. 台湾正处于荷兰殖民统治之下 C. 施琅建议武力统一台湾 D. 清朝维护国家统一的信念坚定 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4. （2023·保定十七中期末）施琅认为此地“虽在外岛，关四省要害， 断不可弃”。清政府廷议后，在此“设县三、府一”。此处的“府”指 （　B　） A. 神州府 B. 台湾府 C. 泉州府 D. 苏州府 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5. （2023·唐山丰润区调研）雍正五年（1727年），清政府在西藏设置 驻藏大臣，以监督西藏地方的管理事务。这一举措体现了清政府对西藏 地方的管辖方式为（　D　） A. 册封首领 B. 签订和约 C. 平定叛乱 D. 设置机构 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6. （2023·衡水安平段考）“对于在蒙藏地区广为流行的藏传佛教，清 政府采取尊崇的态度，给予其领袖人物封号，并广建寺庙，优待僧 众。”此举有利于（　B　） A. 行政效率进一步提高 B. 强化对边疆地区治理 C. 巩固东南地区的海防 D. 抑制满洲贵族的权力 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7. （2023·唐山路南区调研）清朝乾隆年间，在国家统一的问题上既有 “被后人传颂和铭记”的回归事件，也有“遭人们唾弃和不齿”的分裂 事件。这两个事件分别是（　B　） A. 台湾回归祖国　噶尔丹叛乱 B. 土尔扈特部回归　大、小和卓叛乱 C. 土尔扈特部回归　噶尔丹叛乱 D. 台湾回归祖国　大、小和卓叛乱 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8. 以下对土尔扈特部回归祖国这一事件的意义叙述正确的是（　C　） A. 有效加强了对西藏的管辖 B. 加强了对西北地区的治理 C. 为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章 D. 形成了新的民族——回族 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9. （2023·秦皇岛海港区调研）1762年，清政府正式任命明瑞为“总管 伊犁等处将军”，“操阅营伍，广辟屯田”，既延续了西汉以来的屯垦 戍边传统，又保留了维吾尔族的社会统治制度，并进行了一定的修正。 据此可知，清朝对新疆的统治方略（　C　） A. 标志着君主专制达到顶峰 B. 开创了因俗治边的政策 C. 体现出恩威并用的特点 D. 标志了新疆归属中原政权 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10. （2023·保定清苑区调研）1686年，康熙命前方将领晓谕俄军：“尔 罗刹外国人，贪利弃命，扰我边疆，今大兵复至，当速降，如不降则尽 诛之。”这次军事行动的最后结果是（　D　） A. 设置台湾府 B. 册封“达赖喇嘛” C. 统一黄河流域 D. 签订《尼布楚条约》 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11. （2023·张家口十六中段考）清代非常重视对全国性地图、地方志的 纂修。从康熙到道光，清政府先后三次纂修《大清一统志》，并且对台 湾、西藏、新疆等边疆地区进行了详细的测量。这反映了清代（　B　） A. 近代国家主权观念已兴起 B. 政府致力于巩固大一统局面 C. 具有强烈的边疆危机意识 D. 封建君主专制制度达