3.14明朝的统治 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第14课　明朝的统治 3 一、 单项选择题 1. 以下材料可以用来研究（　A　） 　　堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥， 刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，混贤 愚，哀哉可怜！ A A. 元末农民起义的背景 B. 朱元璋建立明朝的过程 C. 明太祖废丞相的原因 D. 明朝时民族关系的恶化 1 2 3 4 5 6 7 8 2. （2023·邢台期末）洪武二十八年（1395年），即废除中书省后的第 15年，明太祖下了“不许立丞相”“设五府、六部、都察院、通政司、 大理寺等衙门，分理天下庶务”的敕谕。其根本目的是（　D　） A. 澄清吏治 B. 巩固统一 C. 废除旧制 D. 强化皇权 D 1 2 3 4 5 6 7 8 3. （2022·邯郸武安期末改编）朱元璋设立的某机构“掌直驾侍卫、巡 察缉捕”，从事侦察、逮捕、审问等活动，也参与收集军情、策反敌将 的工作，如在万历朝鲜战争中收集了大量的日本军情。该机构最有可能 是（　C　） A. 枢密院 B. 御史台 C. 锦衣卫 D. 东厂 C 1 2 3 4 5 6 7 8 4. （2022·沧州河间期末）明朝统治者改革行政机构。如图体现出明朝 政治最突出的特征是　（　A　） A. 君权加强 B. 政权分立 C. 地方割据 D. 思想禁锢 A 1 2 3 4 5 6 7 8 5. 下表中甲、乙、丙、丁四人在明朝的科举考试中能够脱颖而出的是 （　D　） 甲 喜欢标新立异，观点独到，想象丰富，构思精妙 乙 擅于采百家之言，引用名人警句 丙 富有才情，尤其是写诗词歌赋 丁 记忆力强，能够一字不漏按照《四书章句集注》上的观点答题 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 D 1 2 3 4 5 6 7 8 6. 明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工 业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就”。此材料反映了这 一制度（　C　） A. 促进了科技发展 B. 不利于皇权的加强 C. 阻碍了社会的进步 D. 利于培养创新人才 C 1 2 3 4 5 6 7 8 7. （2023·邯郸五中段考）明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控 四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京。这一举措客观上（　B　） A. 推动了国家统一大业进程 B. 促进了跨区域贸易的繁荣 C. 抑制了地方性商帮的形成 D. 推动了经济重心向南移动 B 1 2 3 4 5 6 7 8 二、 非选择题 8. 阅读材料，完成下列要求。 材料一　罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰 （副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参 决。——《明史·职官志》 材料二　在地方……将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”， 互不统属，从而使行省的权力分散。 1 2 3 4 5 6 7 8 材料三　 锦衣卫印 材料四　明代《大明律》对官吏贪赃枉法的处分十分严重，官吏贪腐铜 钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪，并且对贪赃枉法的 官吏“永不叙用”。 ——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》 1 2 3 4 5 6 7 8 （1） 材料一中“帝方自操威柄”中的“帝”指的是谁？“帝方自操威 柄”这一局面是如何形成的？ 帝：明太祖（或朱元璋）。　如何形成：在中央，朱元璋为进一步集中 权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、 兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。 （2） 根据材料二，概括明朝地方官制改革最突出的特点。 设“三司”，使行省的权力分散。 1 2 3 4 5 6 7 8 （3） 结合所学知识，概括材料三所表示的机构对皇帝统治起到的 作用。 保护皇帝，监视、镇压官民。 （4） 根据材料四，概括明代整顿吏治的主要特点。 重典治吏（或从重从严打击贪污腐败违法行为）。 1 2 3 4 5 6 7 8 $$