小说阅读综合复习讲义 2024年中考语文一轮复习

初三语文学习材料 教学内容 知识梳理： 小说综合 重难点题型 【题型分类】 一、概括题 原因题（提取概括） ⑴梳理文章思路 ⑵圈划文中原句 ⑶关注人物形象及主旨 ⑷答案要多角度：主观+客观 二、作用题 1.语段作用 ⑴手法（效果）：设悬激趣/增强文章的文学性/给人想象空间/使情节波澜起伏 ⑵内容：写出了……，体现了主角的……形象 ⑶结构： 开头段：总领全文/引出下文对……的叙述,首尾呼应，照应文题 中间段：与上下文的关系（承上启下） 结尾段：总结全文/与首段构成首尾呼应，照应文题 ⑷主旨：揭示了文章……的主旨。 ⑸情感：表达作者……的情感。 2.次要形象作用 ⑴内容：写出了…… ，体现了B的……特点， ⑵结构：与A形成对比，衬托出A的……特点，为下文写……做铺垫； ⑶主旨：揭示了文章……的主旨。 ⑷情感：表达作者对A的……情感和对B的……情感。 3.环境描写作用 内容：⑴写出了……的环境，渲染了…的氛围； ⑵烘托人物……心理，衬托某人/物……的特点， 结构：⑶为下文写……做铺垫，推动情节发展； 主旨：⑷暗含文章……的主旨； 情感：⑸表达作者/人物……的情感。 4.物象的作用 小说引入特别主要的物象，基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。 5.情节作用 小说情节作用题答题思路： 情节作用题：这类题型主要考查对情节作用的概括、分析、能力。 （一）常见题型： 1.文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？ 2.某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。 （二）答题思路： 内容上： ①手法技巧：有手法技巧要呈现出来（插叙、环境描写、修辞手法、欲扬先抑等） ②本身写了什么(概括)；交代了……；描述了……；突出（烘托、交代）人物活动的环境（时间、地点），使环境更具典型性等； ③对象（主要、次要）特征，如果是次要对象，关注与主要对象的联系。例如：衬托、对比 、丰富等）：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等； ④主旨情感：表达出……、 揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，点明主旨、深化主题，突出主题等；（注意情感的不同指向和丰富性。） 结构上：关注与上下文联系（埋下伏笔、铺垫、照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下、引出下文、 总结全文、点题等)； 形式上：①开头段：设悬，激趣，欲扬先抑，奠定情感基调，有引用还要答增加了文章（文学性、生动性、趣味性），丰富文章内容等 ②结尾段：以景结情，卒章显志，言有尽而意无穷，给人想象与思考的空间，发出呼吁、号召。 插叙的作用集中体现在以下几个方面：①补充交代……，丰富了文章内容；②充分表现了人物……；③突出了文章……主题；④解开……悬念(原因)或为下文……作铺垫。结合文章具体内容，从以上几个方面去分析，就能轻松解题。 标题作用题 文题妙处题： (1) 手法：修辞/引用/特殊句式（疑问）等 (2) 内容：交代什么文学形象；交代什么写作内容；交代文学形象什么特点 (3) 结构：简明概括内容；交代行文线索，贯穿全文 (4) 情感主旨：浅层情感（作者对文学形象的，文学形象对文学形象的）；深层主旨（联系文学形象所代表的内容）点明/暗示/升华文章主旨是… (5) 表达效果：设置悬念/增加文学性，激发读者阅读兴趣； 三、心理揣摩题 运用第一人称，注意字数 ⑴联系上下文人物具体的言行表现 ⑵提炼关键词（先找原词） ⑶连词成句(不少于三点,正常上文+句中+下文各一点) 【情感关键词】：矛盾、惊讶、愧疚、后悔、焦虑、担忧、急躁、悲伤、愤怒、欣慰、感动、感激、激动、祝福、期望 四、理解题 文题理解/词语理解/语句理解 表层含义（相关情节概括、关键词解释） 深层含义（象征义、文学形象特点+启示道理） 作者情感：（1）文学形象对文学形象的情感 （2）作者对文学形象情感 （1） 作者对文学形象象征义的情感 文题含义与理解 第一步：文题能够概况文章的主要内容；（表） 第二步：象征义、文章中人物形象的特征、文章的主旨（深） 第三步：分析蕴含的情感。（情） 五、赏析题 句子赏析 （1）手法：修辞手法（比喻/拟人/排比/夸张……）人物描写（动作/语言/神态/外貌/心理） （2）生动形象地写出了写作对象的外在 （3）体现了写作对象的内在（心理/品质/主角的主要形象/关乎主旨） （4）表达了作者的情感（句中的情感/文章的情感） 字词赏析 （1）解释字词意思 （2）词性（动词/形容词/副词……）叠词、贬词褒用，拟声词，色彩词 （3）生动形象地写出了写作对象的外在 （4）体现了写作对象的内在（心理/品质/主角的主要形象/关乎主旨） （5）表达了作者的情感（句中的情感/文