2024年中考语文一轮复习-文言文 《湖心亭看雪》复习

初三语文 学习材料 学习内容 回顾学习： 湖心亭看雪 西湖很美——我们读过白居易笔下“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的春中西湖；夏季，有文豪苏轼的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”佳句；秋季，杨万里曾道“只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰”。在冬季，张岱带领我们一起去湖心亭看雪。 知识梳理： 作者简介 张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号陶庵、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，汉族，山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出生仕宦世家，少为富贵公子，精于茶艺鉴赏，爱繁华，好山水，晓音乐，戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。张岱为明末清初文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《三不朽图赞》《夜航船》等绝代文学名著。 写作背景 《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 主要内容 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 雪：名词作动词，下雪。 俱：都。 绝：消失。 崇祯五年十二月，我住在杭州西湖。大雪接连下了三天，湖中人声和鸟声都消失了。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 是：这。 更定：晚上八时左右。 拏：撑船。 拥：裹、围。 毳，鸟兽的细毛。 这一天初更时，我撑着一条小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 沆砀：白汽弥漫的样子。 一：全，都。 惟：只、只有。 芥：小草，把船比喻为小草。 粒：米粒，把舟中人比喻为米粒。 而已：罢了。 冰花周围弥漫着白汽，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白茫茫一片，湖上能看到的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟上的两三粒人影罢了。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 烧酒：烧火温酒。 焉得：哪能，怎么能。 更：还。 强：勉强，尽力。 白：古人罚酒时用的酒杯。 客此：在此地客居。 客：客居。 到了湖心亭上，有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同喝酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居在此地。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 及：等到 舟子：船夫。 喃喃：低语声。 痴：执着，过渡迷恋。 相公：旧时对士人的敬称。 等到了下船的时候，船夫小声嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人。” 理清思路 第一段，交代了游西湖的时间以及环境。 第二段，主要描绘西湖雪景。作者用白描的手法，随意挥洒几笔，就点出了雪景神采。 第三段，写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。 第四段，借“舟子”之口含蓄地表达了文章的主旨。 写作手法 1、本文最大的特点是文笔简练(白描手法)。，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。 2、作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 板书设计 看雪 路见 天、云、山、水，上下一白。 堤、亭、舟、人，湖上清影。 痴 亭遇 大喜 （焉得更有此人） 同饮 【主要问题】 1.概括“痴景”中景物的特征。 参考：①大雪无痕；②寂寥空旷；③天人合一：④淡雅脱俗。 2.赏析“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的表达效果。 参考：①运用比喻手法，②把长堤比作一道痕迹，湖心亭比作一个小点，小舟比作小草，舟中人比作米粒；③视线由远及近，景物由大而小，让人感到天地之大、人生之微；④营造出了寂寥空旷、天人合一、淡雅脱俗的意境；⑥表达作者的赞美之情。 3.如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”? 参考：①张岱眼中已无俗世俗人，一心寄情山水；②体现了他傲岸自恃的情怀，也是晚明江南文人独立不羁精神的表现。 4.结尾写舟子的话有什么作用? 参考：①侧面烘托作者的“痴”：②表达作者痴迷山水的情