2024年中考语文一轮复习-说明文综合

初三语文 学习材料 学习内容 说明文综合 回顾学习： 筷子，是一种源自东方的发明。具体地说：它由两根细长的小棍构成一个操作系统，每根长约20-35cm，直径约5-7mm，材料质地有木、竹、金属、象牙、玉石、景泰蓝等。 　　筷子的主要用途：其用途十分广泛，主要有以下几种。 　　1.武器 　　主要见于各类武侠小说中，武功高强的大侠用筷子来夹飞过的苍蝇，有一位著名的东北侠客梁子翁曾经踩着筷子练过拳，还有的侠客用筷子当利箭射出伤人。本武器适用范围较小，非专业人士不可尝试。 　　2.乐器 　　准确地说，是乐器的一部分。战国时代，渑池高峰会谈中，秦国国王曾用筷子敲击着瓦罐为赵王即兴演奏。后世音乐家用筷子敲击装满水的碗来演奏优美的乐曲。此类乐器简易实用，堪称最为大众化的产品。 　　3.牙签 　　将一次性方便筷子从中间折断，就成为了简易实用的牙签，走遍大江南北、长城内外，凡是有酒桌的地方就能看到此类牙签的使用。 　　4.腐败催化剂 　　商纣王曾经置办了一双象牙筷子，由此开始了他腐化堕落的过程。有了象牙筷子，他便开始考虑配套设施，陆续开始配备金杯玉盏、龙肝凤髓、锦衣绣服、名牌时装、广厦美轩、花园洋房、宝马名车、美女娇娘，最终走到了身败名裂、国破家亡、一命呜呼的境地。这一切，都来自于一双小小的筷子。 　　以上便是筷子的部分用途，希望以上介绍能有助于大家对于筷子的全面了解，为今后在日常生活更好地使用筷子提供方便。 知识梳理： 一、专题知识讲解 什么是说明文： 说明文，是以说明为主要表达方式的一种文体，介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于给人知识。 依据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在讲明事因、物因。 二、说明文的分类： 按说明对象分： ①事物说明文：事物说明文指在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《松鼠》等等。 ②事理说明文：事理说明文指在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》《沙漠里的奇怪现象》《花儿为什么这样红》。 <辨析>：依据说明对象的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。 【区别】：区别是前者针对事物，后者针对道理。 事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的概念、成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。 三、说明对象及特征 说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象，指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 考点一、如何明确说明对象？ 方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。如《国宝—大熊猫》。 方法二：抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 考查类型：直接让考生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”反之，如果要求给说明文加一个标题， 考点二、如何抓住说明事物的特征？ 一、看标题：标题中的修饰、限制成分 例：《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》 2、 抓中心句 中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。 中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。 例：《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 三、借助说明的内容概括事物的特征，概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。 例:《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势……从未出过事，足见它的坚固。 考查类型：1.直接找出说明事物特征的句子 2.概括说明事物的特征 注：①对象有全文对象与段落对象之分。 ②特征有主要特征与次要特征之分。 题型三：文中的加点词的表达效果 【解题思路】 准确性： ①本义，起限制作用，或表程度的词语 ②语境义（代入句中）③言外之意（突出了/强调了）④进一步说明XXXX ⑤情感表达；⑥这体现了说明文语言的准确性 生动性： ①本义，修辞（或者富有表现力的动词、形容词） ②生动形象（化虚为实、化抽象为具体）地说明了XXXX ③情感表达 ④这体现了说明文语言的生动性。 能否删去题： 需要注意的是还要答出删去之后的效果。 【注意】①突出强