内容正文:
第一、二章 打开物理世界的大门
运动的世界
考点一 科学探究的要素
典例1 小明将正在播放“生日快乐”的音乐芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的缸中,发现仍能听到音乐芯片发出的音乐声。于是他认为:“液体可以传播声音”。对于“他认为:液体可以传播声音”这一过程,属于科学探究中的一个环节,它是( )
A. 猜想假设 B. 设计实验
C. 进行实验 D. 分析论证
解析:由题意可知,小明将正在播放“生日快乐”的音乐芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的缸中,发现仍能听到音乐芯片发出的音乐声,属于实验以后的分析论证,得出液体可以传播声音的结论。所以这一过程属于科学探究中的“分析论证”,故D正确。
答案:D
1. (2021·衢州)有人说:“由于地球自转,在南北半球,马桶下水的旋转方向不同。”小科为验证这个观点是否正确,以下做法属于获取证据的是( D )
① 相信这种说法;② 建立新的假设;③ 查找资料研究;④ 亲自动手实验;⑤ 向南半球的朋友求证。
A. ①③④ B. ①③⑤
C. ②④⑤ D. ③④⑤
D
考点二 参照物的判断
典例2 (2022·杭州)小金和小杭并排坐在等待发车的和谐号列车上。此时,边上有一列复兴号列车也在等待发车。过了一会儿,小金说,我们的车开动了。而小杭却说,我们的车没有开动,因为站台柱子没有动。小金判断和谐号列车开动,选取的参照物是( )
A. 小杭 B. 和谐号列车
C. 复兴号列车 D. 站台柱子
解析:以小杭为参照物,小金所乘坐的和谐号列车始终是静止的,A错误;判断物体是运动还是静止的,不能选研究对象本身为参照物,B错误;以站台或站台柱子为参照物时,和谐号列车的位置不变,故坐在和谐号列车上的小杭说和谐号列车静止,D错误;此时若复兴号列车发车,以复兴号为参照物,和谐号列车的位置发生改变,故小金说他们乘坐的和谐号列车开动了,故C正确。
答案:C
2. (2021·烟台)如图所示,两列火车并排停在站台上,小红坐在车厢内向另一列火车观望。突然她觉得自己乘坐的火车开始前进了,但是“驶过”对面火车的车尾时,小红发现她乘坐的火车还停在站台上,原来是对面的火车向反方向开去了。“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物分别是( D )
(第2题)
D
A. 另一列火车和自己乘坐的火车
B. 自己乘坐的火车和站台
C. 站台和另一列火车
D. 另一列火车和站台
考点三 长度的测量
典例3 用甲、乙两把刻度尺测量一木块的长度,如图所示,下列关于两把尺的分度值、放置的正确情况以及木块长度的判断,正确的是( )
(典例3图)
A. 甲尺的分度值是1mm,放置正确,木块的长度为1.3cm
B. 甲尺的分度值是1cm,放置正确,木块的长度为14mm
C. 乙尺的分度值是1cm,放置正确,木块的长度为1.3cm
D. 乙尺的分度值是1mm,放置正确,木块的长度为1.35cm
解析:刻度尺上相邻两条刻度线之间的长度叫做刻度尺的分度值。在放置刻度尺时,应使其刻度线紧贴被测物体。由题图可知,甲尺的分度值为1cm,甲尺放置错误;乙尺的分度值为1mm,乙尺放置正确,木块起始端对应乙尺4.00cm刻度线,末端对应的刻度值是5.35cm。木块的长度为5.35cm-4.00cm=1.35cm。故D正确,A、B、C错误。
答案:D
3. 用毫米刻度尺对一工件做如下的四次测量,其中测量方法和读数都正确的是( C )
A. 3.81cm B. 3.60cm
C. 3.80cm D. 3.8cm
C
考点四 速度和平均速度
典例4 如图所示为小明用某手机软件记录自己某一次跑步的数据截图。分析该图可知:他本次跑步的时间为 min,通过的路程为 km,每跑一步的平均长度为 m。
总步数:2250 步频:150步/min
速度:8.10km/h 消耗:124大卡
(典例4图)
解析:由数据截图可知,跑步步数为2250步,步频为150步/min。跑步时间t==15min=0.25h,由v=得跑步距离s=vt=8.10km/h×0. 25h=2.025km=2025m,每跑一步的平均长度L==0.9m。
答案:15 2.025 0.9
4. (2022·广州)小芳步行的部分信息如图,根据信息可推断此过程小芳( C )
A. 步长约为2m
B. 每分钟步行15km
C. 平均速度为4km/h
D. 步行3.00km用时15min
(第4题)
C
考点五 直线运动
典例5 如图所示为两辆汽车在平直公路上行驶时的运动情况。图甲中汽车做 运动,速度为 m/s;图乙中汽车在10s末、20s末、30s末、40