考点29 议论文写作结构及限时训练-备战2024年中考语文一轮复习考点帮（北京专用）

考点29 议论文写作结构及限时训练 ·模块一 议论文写作结构 ·模块二 北京热点题型特训 模块一 议论文写作结构 议论文写作的关键是分析说理，首先就要解决好说理的角度和说理的层次问题；而分论点的切割和建立是解决这一问题的有效方法。我们曾学过议论文的论证结构:并列式、对照式、层进式、综合式。它揭示的是文章论点与分论点以及分论点之间的逻辑关系。这就给我们这样一个启示：如果能够把中心论点分解成几个分论点，再对各个分论点进行有层次的分析论述,那么困扰学生议论文写作分析难的问题不就迎刃而解了吗？从论证结构入手，就段落之间的逻辑关系建立分论点的技巧问题，提供一些行之有效的办法。 （1） 并列式 在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。 分论点并列 并列式 论据并列 1、 分论点并列： 分论点一：恰如其分的语言表达，有利于亲情的沟通； 中心论点：语言对沟通的作用 分论点二：恰如其分的语言表达，有利于友情的沟通； 分论点三：恰如其分的语言表达，有利于爱情的沟通； 2、 论据并列： 论据一：南宋爱国诗人文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄； ； 中心论点：我们中国人是有骨气的 论据二：民主战士闻一多面对国民党手枪，拍案而起； 论据三：散文大师朱自清宁死不吃美国救济粮。 注意： 分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能互相包括，也不能互相交叉。 分论点选择标准需一致，分论点之间需要有内在逻辑性，避免毫无关联。 避免从同一角度选择论据，否则缺乏广度，导致论据复沓单调，论证以偏概全、苍白无力。 总结：分论点式掌握比较容易，在阅卷中，不是特别受阅卷老师青睐。 （2） 递进式 递进式，又称推进式结构，或纵式结构。其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层一层先后蝉联的。 不仅仅可以用在分论点之间的层进上，在具体论述“是什么、为什么、怎么样、会怎样”四个向度中任何一个都可以用到层进的方法。 结构上的层进式分层论证 递进式 内容上的层进式分层论证 例：文题《谈惜时》 我们应该珍惜时间（中心论点） 分论点① 珍惜时间是珍惜生命的表现。（思想认识） 分论点② 珍惜时间是学有所成的保证。（作用） 分论点③ 珍惜时间应落实到行动中去。（做法） 【点评】“我们应该珍惜时间”这一中心论点，其实包含着三层含义：（1）是什么（2）为什么（3）怎么做。它们之间是有一定的逻辑关系的，只有先有了正确的思想认识，才能认清其意义和作用，才会把“惜时”化为自觉的行动。建立这样的层进式的分论点，能使说理透彻，逻辑思路清晰。 例：《要做老实人》 要做老实人（中心论点） 分论点① 做老实人，对自己是一种莫大的享受。 分论点② 做老实人，对别人是一种莫大的尊重。 分论点③ 做老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。 【点评】文章分别从对己、对人、对整个社会三个角度范围逐渐扩大加以论述，层层深入，脉络清晰。 例：节俭精神不可丢（中心论点） 分论点① 节俭是古圣今贤提倡的美德 分论点② 当今社会仍需提倡节俭 分论点③ 我们青年学生尤其应该提倡节俭 【点评】《说节俭》这篇文章先确立一个中心论点，教育广大青年勿忘节俭精神。这是针对当今青年学生生活奢侈浪费的现象有感而发的，因此，论述时把“对青年学生的劝导”放在最后，也就是最应强调突出的一层，前面再设置两层作为铺垫，于是可切割成在内容上逐层深入的三个层进式的分论点。 上面的例子，前一个属于结构上的层进式分层论证，后两个属于内容上的层进式分层论证。运用层进式论证方法能使文章分析层次清楚，更好地显示分析论证的条理性和深刻性。 （3） 对照式 所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。事物都是对立统一的，正确的观点和做法都有与之对立的观点和做法存在。写作议论文时，如果能把两种截然相反的观点和做法放在一起加以对比，建立对照式的分论点，必定能更好地彰显正确观点的可信，暴露错误观点的荒谬。 运用对照式，目的是通过两个方