2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课时 青春萌动 第二课 青春的心弦 核心素养目标 道德修养 形成健康文明的生活方式。团结同学，宽容友爱。 健全人格 友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。 自学提示 18~22页 1.青春期的心理萌动的含义及表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.怎样正确理解青春期异性情感？ 5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？ 3 PART1 异性朋友 与异性相处有什么重要意义？ 怎样进行异性交往？ 4 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 问题：你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 青春期的心理萌动 1、青春期心理萌动的内涵和表现P18 内涵：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 ③与异性交往是我们（ ）的一个重要方面，也是对我们的考验。(有利于彼此的成长） 2、与异性交往的重要性（好处/意义）？ 有助于我们了解异性的（ ）、情感 特征。 我们能从对方身上学到某（ ）。 思维方式 优秀品质 成长 数学成绩好 语文成绩好 一、异性朋友 联系P19-2，说说以下与异性相处的方式哪种是正确的？ 哪些是对的？为什么？ 1、经常和异性同学在一起说悄悄话。 2、女生把手搭在男生背上，摸着男生的脸。 3、下课后，男同学在教室喂女同学吃辣条。 4、周末放学经常和异性同学一起搭车回去。 5、某个女同学和异性聊天经常用粗口话怼男生。 6、男同学帮科代表（女生）抱作业。 √ √ × × × × 不够坦荡 举止不得体 过于亲密 出于安全 言谈不得当 有绅士风度 请你判断下列异性交往方式是否正确 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 公开场合 ②单独约班上异性同学去看电影 场合过于私密 请你判断下列异性交往方式是否正确 ④男生给女生系鞋带 举止过于私密 ③搬寝室男生给女生扛箱子 绅士有礼 请你判断下列异性交往方式是否正确 ⑥男生女生经常私底下讲悄悄话 交往不够坦荡 ⑤男生女生课堂讨论问题 尺度适宜 请对比这些行为 ②单独约班上异性同学去看电影 ④男生给女生系鞋带 ⑥男生女生经常私底下讲悄悄话 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 ③搬寝室男生给女生扛箱子 ⑤男生女生课堂讨论问题 ②④⑥ ①③⑤ 交往场合 交往尺度 交流方式 私密 过界 暧昧含糊 公开 适度 光明磊落 ①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 3.如何与异性正常交往？（交往基本原则） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 ②只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性的友谊就会成为我们青春美好的见证。 一、异 性 朋 友 编辑老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生 这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ 【来自一名困惑初中生的来信】 异性情感 ★4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？P20—2１ ⑴相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 注意：好感、爱慕≠早恋 异性情感 异性情感 夏夏喜欢看青春偶像剧,剧中的男主角都非常帅气,故事也很浪漫。一天,夏夏看到