内容正文:
1苦案见47】
三重难点】奋斗的历程m国
第四单元B卷重难点突破卷
一、(量州市·新情境娘合性学习。
学完本单元,六年级{2)班开据了以“红星闪醒,首让成长“为主的通文综合性学习
活动。请保参与其中,完成相关练习
端多卓器地市语文孕科期来本研完发观:每个珠无的重难友都是期来黄民时的炎分点本单
活动一:英罐人物分享会
元岭两个重难.从为“每平的所程”的俗合性辛习和“美这外貌.种态,言什的墙写,体会人转品情:麦相相关
普料,:深时课文的厘解“的语文要煮,以下内家专门针对重难,减进行讲解和这习:
1,下面是几位同学分享的关于英蜂人物的放事,其中表述不正确的一项是()
开展属沈分平公
A,成边哉士陈样棉在边境冲突中为营教战友,英勇战年,柄鞋时年仅19岁
常见
制作虹色诗桑
B,扬靖宇在抗击日军时被敌人包用.他只身抗敌五任夜,最后承尽粮绝,壮领柄鞋
活动
单荐江色书暗煮文章
C积牙山五壮十完成疙护连头及群众转移任务后,在顶峰猜击敌人.最后英勇洗崖
重难点1
D.上甘龄战径中邱少云用自己的物矇堵佳敌人的检口,为部队铺平冲驿道路。
奋斗的历程
壁合递用学注的哈偏才法,身平食已的间徐收茂,
活动二:制作红色诗集
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控集,稀徐包色许诗,千和网争如一起制作诗鼻,
要家
内
法择合堆的红色高隔成文章龙表自色的裔法异模算其他人
久下面是不同小组搜集到的诗我,愿一明不适合编人红色诗巢学()
用能
A.成头不要聚。只要主义真。一夏明解(就文诗》
飞.一腔然血封珍重,酒去建能化碧薄。一秋瑾(对酒》
指合精写人扬外
《十兴年着的时》中,跟文通址裤写亭大
貌、种与、言行的
创植裤时临危不棋的量诗
本混不忙
已所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交义在一起。一支青(绿》
光就阿向,体合人
地的外表者”,最现了养每者的沉看慎定
D我希望有一天,地下的烈火.将我连这话馆材一齐绕掉,我应该在烈火与热血中得到
务品省
点地围
本生!一叶题(国歌)
元
解
结会查阅时的柏关
青料,进一梦了解人
活动三:推荐红色书籍或文章
墙的奉娃,知深对人
零对《为人民且务)一佩时,套时我有
3革命先辈为了革命鞋利抛头镇,销热血,也们的英维室迹放写选书中,供我们学习。请选
峰品的朱会,更号
黄音杆,丁想人棉财处时代环境及人物
地理解文章
相美事异,可以和溪时银思地的认识试
怀陈议过的江色书蕾或文章向大家推荐一下吧,
石更口
及对“为人民服寿”诗滑竹理解
我向大家推荐的是(
》,它主要讲了
重独点2
关注外航,神
态、言行的猫
滑蜂对人斯外晚,神态,常什的瑞写,军以帮动我们体会人转高
写,体会人物
看下面分桥有接的一项是()
常见
画光句子是时人物的茹写,从中我们可汉体会判人物
重难点2关注外貌、神老,言行的描写,体会人物品质:查词相关资斜,加深对课文的理解
品质:查阅相
问法
关资料,加深
的品项
(语文要套】
对文的吧解
体命受杆,谈瑰体对短文主人会的风就
二,语文豪素训练一误文理解。
的司
1.根据本单元古诗的内容,感受诗人的品格或志向,补充下面的表格
司读会文,整体感:女唐,了解人物形象:杯住文章站写人物阳
占诗
摇写的事物
表达的诗人品情或志向
就神态,言什的语句联夏语境延生下文,棒会人物品帝。
签题
《马诗
步
登及势人稀,事件,文章主骨¥相天的清杆1与文章进行时比类
《石忘吟》
补克文拿内容,如深时写件意图风事洋骨量的了解,从南全面
把提人格形象,建解文章主情
《件石
0化0闭登语文光平城下得U蓝
15
2。(教材度式题情勇《十六年前的同忆》一文中对李大韩外粮.神态,言行的植可,可以语雨我
这是点北比日联军中一位女战士真实的对象,她蜕是藏流数人的就日女英雄一越一受
们更好地体会李大创的品质。下面说法猎误的一项是{》
1阳年11月,越一受在领的邮积减日伪军包偶,地救然决定把生的机会留给战友,止田长
Λ.“我是不能轻易离开北京的”“我隔雀离开呢:”是对李大创的语言描写,从中我们可以
修风突国,自已单幅儿个人旋护,在格林弹雨中,地龙手于院中弹负份。面对虎娘最出限的最
体会到他的固执己见,无私无鬓。
人的围四和减语,起一曼丝毫不为需请,地不丽受倍的手乾,华格四去纹人,后来地眼事中得,
B.被铺时,李大转“不能不忙地向外走去“的动作,能现了他作为革合者的沉看镇定。
德白的雪地上处虹的点熄来超多,红得制目,地春倒在了雪地里,不幸故调
C,·平静面整祥的段“他的神情丰常安定,季常沉着”是对李大钓的外熊,神态描写,表
苹军为从越一受口中得到有骨值的隆报,建在对地进行审银。日不用和子物打想一受的然
现了李大刺的经贞不配以及坚定的革命信念
口,时地站以率人的酷利,地元度平建,奶坚负不展,只宇不吐。凶县的做人见套不出有用的信
D.从被审时李大创又望了里“家人的动作