课时1：积极承担责任-备战2024年中考道德与法治二轮专题复习导学案（统编版）

课时1：积极承担责任 课时目标： 1.通过梳理亲社会行为、承担责任、奉献社会的重点知识，形成系统的知识体系，准确识记核心观点，夯实基础； 2.通过解析生活中的热点素材，熟练运用所学知识分析、解决生活实际问题； 3.通过链接亲社会行为、承担责任、奉献社会的相关的中考真题，提高解读材料、整合信息的能力，总结常见题型的答题规律与方法。 课时任务： 任务1：梳理专题知识，构建并展评思维导图 任务2：解析生活热点，熟练运用教材知识分析 任务3：链接中考真题，总结答题思路与方法 考情分析： 知识点 年份 题号 分值 考查点 设题形式 设问类型 亲社会行为 2023 16（2） 2 亲社会行为 非选择题 做法类 积极奉献社会 2023 16（2） 2 服务和奉献社会 非选择题 收获类 2022 16（2） 3 服务和奉献社会 非选择题 评价类 2021 2 1.5 关爱他人 选择题 做法类 教学过程： （一）导入新课 观看亲社会行为、承担责任、奉献社会的生活热点视频 （二）梳理知识框架 1.梳理承担社会责任，奉献社会的重点知识，构建专题思维导图 2.展评、完善思维导图，学习构图方法，把握专题知识脉络 （三）夯实基础知识： 考点一： 评价一： 1.某市政协发起寻找城市“金角银边”活动,倡议市民群策群力把城市的空余场所合理利用起来。某小学6名学生通过项目化学习,提出两项关于“学校老校区如何利用”的建议,经政协提案建议，最终被政府采纳。该小学6名学生通过项目化学习提出的两项建议被政府采纳。这充分展现了新时代学生( ) ①勇于承担社会责任 ②全面做好人生规划 ③主动参与民主监督 ④养成了亲社会行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考点二： 评价二： 2.下列对“微行为”进行“微点评”正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 中学生小黄因在公交车上主动给老年人让座受到好评 承担责任，有代价 ② 中学生小甫不小心剐蹭了他人汽车，主动给车主留言 以礼待人，不吃亏 ③ 中学生小词把压岁钱捐给泸定地震中的受灾群众 关爱他人，有爱心 ④ 中学生小强利用节假日在红色景点做义务讲解员 服务社会，显价值 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 考点三：积极奉献社会 评价三： 3.2023年3月25日，新疆乌鲁木齐火车站候车大厅内突然响起《我和我的祖国》，百余人激情高歌，他们分别是来自齐鲁师范学院和聊城大学援疆实习支教团的同学们，为了同一份使命，跨越山海，在此相逢。这对你的启发是（ ） ①要勇于表达和展示自己，忽略时间地点 ②要服务和奉献社会，积极承担社会责任 ③只有参加志愿活动，才能成就精彩人生 ④积极投身社会实践，为民族团结贡献力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （三）热点链接（生活或时政热点） “山东好人”是温暖你我的平凡英雄 2023年7月22日,济南北园高架匡山立交桥西向东方向,一辆行驶中的车辆突然起火自燃，情况紧急。关键时刻，多辆私家车及出租车驾驶员临时停靠，对起火车辆展开救援……危急时刻救火者们挺身而出的“最美身影”，是“山东好人”的一张“立体画”，让我们感受到山东人在烈焰面前不犹豫、不退缩的道德底色，看到了无私奉献、朴实无华、挺身而出的平凡英雄的样子,展现出平凡人的社会责任和担当。 济南窑头路上众人合力抬车救人、济南孟家水库五位市民勇救落水者、济南退役军人徒手爬高墙救下被困火中儿童……不同的故事，一样的山东之“好”,每一次凡人善举都是“山东好人”的时代“拼图”，散落在角落里的平凡力量、好人微光,从责任接力、担当接力、暖心接力中,以聚沙成塔、集腋成裘的方式,汇聚成向上向善的正能量。 运用所学知识，分析案例中“山东好人”行为的意义。（6分） （四）链接中考（近三年中考试题，以潍坊市中考题为主） 1.（2023年福建中考） 我儿时生活的地方，曾被联合国认为“最不适宜人类生存的地区”。在我上小学的时候，我们这里来了一支厦门大学研究生支教团队，他们克服缺水停电等困难，点着蜡烛深夜备课；他们互相学习交流，努力让每一节课都精彩。 支教团老师告诉我既要仰望星空，也要脚踏实地；既要充盈生命，也要奉献社会和国家。多年后，我成了一名大学生，也报名参加学校的支教团，回到了自己的家乡，这是我对当年支教老师最好的回报！ 相关链接：自1999年以来，厦门大学研究生支教团一批批成员跨越千里，传递着爱与力量，足迹遍布宁夏海原县、隆德县、闽宁镇等地。他们除了支教，还募集“一帮一”助学金，资助家庭贫困的学生。 （1）结合材料，运