9 那个星期天 同步练习-2023-2024学年语文六年级下册统编版

六年级语文下册 同步小练习 9那个星期天 一、读语段，完成练习。 一场暴雨马上就要到来，本来míng mèi( )的阳光急遽( )地消逝( )了。 小蚂蚁们 jīng huáng( )地从 zhuān( )缝中钻出来。 瞬间,雨滴哗哗地落了下来。 书店门口，一位妈妈紧紧抱着 yī wēi( )在怀里的女儿，一边温柔地 róu cuo( )着女儿的头发，一边轻轻地 qīn wěn( )着她稚嫩的脸庞。 书店里的一个男子拿着一本书，看着雨点在地面上、房顶上、伞面上起劲地跳跃，听着那滴答滴答、哗啦哗啦的，像是一首美妙乐曲的雨声，似乎并不害怕这雨会dān wu( )自己的行程。 1. 根据拼音写字词，并为加点字注音。 2. 读画横线的句子，我可以体会到男子对雨的 (喜爱 厌恶)，可以猜测他此时的心情是 的。这是一种通过景物表达情感的写作方法。 二、把下列句子中的加点部分换成相应的四字词语。 1. 母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动。 ( ) 2. 院子里就我一个孩子，没人跟我玩。 ( ) 3. 我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ( ) 三、按要求完成句子练习。 1. 我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。 我蹲在她身边，看着她洗。 我一声不吭，盼着。 (概括句子的意思，10 字以内) 2. 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 (照样子，写一写自己等待百米赛跑开始时紧张的心理) 四、品读句子，完成练习。 1. 我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。 (1)句中的两个“再不”表达了作者 的感情。 (2)请用“再不……再不……”写一个句子，表达某种情感。 2. 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……” (1)从母亲的动作“ ”“ ”“ ”中,我们可以看出母亲 的心理。 (2)母亲“惊惶”的原因是 。 五、根据课文内容完成练习。 1. 随着时间的推移，光线在变化，“我”的心情也在变化，回忆课文内容补全下面的思维导图。 2. 对《那个星期天》和《匆匆》两篇课文情感表达方式的叙述，正确的有( )。 (多选) A.这两篇课文表达了作者的真情实感 B.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事、景物中来表达 C.《匆匆》一文用一连串的设问，直接表达了作者对时间飞逝的惋惜和感叹 D.《那个星期天》通过对“跳房子、看云彩走”等事例的描写，表达了“我”焦急的心情 六、课内阅读。 这段时光不好挨(āi ái)。 我踏(tà tā)着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴(xīng xìng)奋。 我蹲(dūn zūn)在院子的地上，用树枝拨(bō pō)弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。 院子里就我一个孩子，没人跟我玩。 我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回 的电影画报。 那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。 我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。批注：