2.2 加强宪法监督（教学设计）-2023-2024学年八年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级下册第二课第二框《加强宪法监督》 一、教材解析 本框教材为八年级下册第二课第二框的内容，重点要求学生理解权力监督、增强宪法意识，让学生了解我国宪法监督制度，懂得保障宪法实施必须加强宪法监督，维护宪法权威。本节课价值在让学生在其认知结构中，通过教学引导学生了解权力监督，理解增强宪法意识的重要性，进一步树立宪法意识，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极推动宪法实施。 二、学情分析 八年级学生处于成长发展的转折点，也是教育的关键期，具有可塑性大、喜欢主动尝试，追求独立等特点，同时充满好奇心和探索欲。这一阶段的学生虽然具备了一些基础的法律常识，但法治观念、宪法意识还不完善，思维不够成熟，对宪法和法律的理解缺乏专业的认识和判断，看待问题往往比较片面，需要教师加强引导，培养学生法治意识，加强学生的法治观念。 三、教学目标 1.政治认同：能够积极参与宪法宣传活动，自觉抵制各种损害宪法的行为，增强对宪法的认同，增强国家认同感，懂得社会主义制度的优越性。 2.法治观念：树立宪法意识，增强法治精神，学习宪法、尊重宪法、践行宪法，维护宪法权威，自觉弘扬宪法精神。 3.责任意识：树立宪法至上的观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，努力做一个合格的中国公民。 四、教学重点与难点 教学重点：增强宪法意识 教学难点：加强宪法监督 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动： 1. 猜一猜 你知道这个网站的名称吗？ 展示网址与网站图片 2. 言语引导，引入课堂内容 1.认真观看图文内容，了解相关信息 2.思考教师问题，并积极举手发言 3.跟随老师引导，进入课堂学习 环节一：监督权力行使 教学内容：为什么要加强宪法监督；宪法监督的主体及内容；如何加强宪法监督 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 1. 展示图片：打虎拍蝇简报 提问：如此多“老虎”给我们带来什么教训和启示？ 言语引导总结：权力的行使需要接受监督。 2. 利用结构图介绍我国的权力监督体系 3. 言语引导，总结基础知识点——为什么要加强宪法监督 4. 宪法监督 提问：谁来监督？监督什么？如何加强监督？ 展示材料，从全国人大常委会法制工作委员会主要职责进行详细介绍 5. 我来读宪法：宪法监督的主体？ 展示宪法相关条例 提问：找一找谁监督？谁解释？谁在本行政区域内保证实施职责？ 6. 我来析案例：宪法监督的内容？ 展示介绍第一轮中央环境保护督察第七环境保护督察组对甘肃省开展了环境保护督察工作 提问：1.说明《矿产资源法》《自然保护区条例》和《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》分别属于哪一层级? 2.为什么说《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》违背上位法的规定?据此说明什么是合宪性审查？ 7. 言语引导，总结基础知识点——宪法监督的主体及内容 8. 展示材料：法工委关于2023年备案审查工作情况的报告、习近平署名文章：谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年 提问：从文章中总结应如何加强宪法监督，维护宪法权威呢？ 9. 言语引导，总结基础知识点——如何加强宪法监督 1. 仔细观察图片，结合所学知识，积极思考并举手回答问题。 2. 在教师的组织与引导下，了解我国的权力监督体系。 3. 在老师的点拨与自身思考中，理解中为什么要加强宪法监督，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 4. 跟随老师引导，在老师的点拨下，结合材料积极思考问题。 5. 在老师的点拨与自身思考中，理解宪法监督的主体及内容，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 6. 仔细阅读相关材料，思考问题并举手发言 7. 在老师的点拨与自身思考中，理解中如何加强宪法监督，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 环节二：增强宪法意识 教学内容：为什么要增强宪法意识；如何增强宪法意识 预设过程（12分钟） 教师活动 学生活动 1. 播放视频：宪法守护我们的一生 2. 言语引导，总结基础知识点——为什么要增强宪法意识 3. 图文介绍国家采取多措施、多途径，增强人们的宪法意识 4. 合作探究 提问：作为青少年的我们，如何增强宪法意识？ 言语引导，点评学生回答，利用图文、习近平讲话以及相关案例分别从学习、认同、践行宪法来增强宪法意识 5. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——如何增强宪法意识 6. 梳理本课逻辑，总结知识提纲 1. 认真观看视频 2. 在教师的引导下，结合所学知识及生活经历，理解为什么要增强宪法意识