第一、二单元基础提优练习-2023-2024学年语文五年级下册统编版

第一、二单元基础提优练习 第一单元 一、读拼音，写字词。 这是一个充满生机的园子，里面蜜蜂、hú dié（ ）、蜻蜓、mà zha（ ）样样都有；这是一个快乐的园子，我在园子里学着祖父bá（ ）草、chǎn dì（ ） 用chú（ ）头 gē（ ）野草，还拿着shuǐ piáo（ ）往天上浇水，乐此不疲；这是一个自由的园子，花鸟虫鱼想干什么就干什么，无论zhòu yè （ ）。鸟飞了，就像在天上guàng （ ）似的。虫子叫了，就像在说话似的……祖父在园子里géng  yún（ ）我在园子里xiā nào（ ）这个园子是我童年最难忘却的回忆。 二、按要求完成练习。 1.读下面的句子，想象描写的情景，再照样子写一写。 例:八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （1）公交车里多挤啊! （2）春天的花园真热闹。 2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)“童孙未解供耕织”这句诗中“解”是“解决”的意思。……………………………（ ） (2)“梅花”是中国的传统名花，与松、竹并称“岁寒三友”，与兰、竹、菊并称“四君子”。 ………………………………………………………………………………………（ ） (3)《祖父的园子》的作者萧红，把自己幼年在呼兰河小城里的记忆写在了《呼兰河传》里。 ………………………………………………………………………………………（ ） 3.选择正确的答案。 （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A.啃食(kěn)  樱桃(yīn) 蚌壳(bàng) 明晃晃(huǎng) B.倭瓜(wō) 徘徊(huí) 浩渺(miǎo) 点缀其间(zhuì) C.旖旎(lǐ) 燕园(yān) 萌动(méng) 晶莹澄(chén)澈 D.虬枝(qiú) 玷污(diàn) 秉性(bǐng) 碧波万顷(qǐng) （2） 下列几组词语中，字形完全正确的一组是（ ）。 A.华桥 玻璃 谷穗 埋葬 B.呼叫 眷恋 空蒙 郑重  C.巍娥 篝火 随意 稚嫩 D.承认 栓住 阴凉 腮边 （3） 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.这座森林树木郁郁葱葱，是颇负盛名的“天然氧吧”。 B.到了济南，才见到山，恍然大悟:山原来是这个样子啊!  C.在这烟波浩渺的荒漠之中，屹立着一座风格独特的雕塑。  D.这个园子里四壁花木，曲径通幽，真山假水，相映成趣。 （4）下列句子中，使用的写法与其他三句不一样的是（ ）。  A.这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。  C.出门在外，饭店里的饭菜再丰盛，也比不上妈妈亲手做的饭菜香! D.满天的星斗，虽然比不上辉煌的太阳，也比不上清澈的月亮，但它们把梦幻般的光洒到了人间，给人们无限的遐想。 （5）下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《月是故乡明》一文中，作者回忆了故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。文中引用的与“月”有关的古诗文与主题关联不大，可有可无。 B.《祖父的园子》写了祖父的关爱给了童年的“我”无限的自由与快乐，所以在“我”的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的。 C.《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响”这一句，将儿童得到“银钲”、兴高采烈的情态传神地描绘出来。 D.《梅花魂》中的“魂”，不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中华民族顽强不屈的精神象征。 （6）下列诗句所表达的情感，与《游子吟》不同的一项是（ ）。 A.爱子心无尽，归家喜及辰。 B.尊前慈母在，浪子不觉寒。 C.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。 D.海内存知己，天涯若比邻。 三、根据课文内容填空。 1.童年是多彩的。童年是“童孙未解供耕织， ”那天真可爱的模仿；童年是“ ，彩丝穿取当银钲”那自得其乐的想象；童年是“ ，短笛无腔信口吹”那悠闲自在的时光；童年还是“ ，怕得鱼惊不应人”那机警聪明的举止。