2.1 男生女生（教学课件）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步PPT课件+教学设计

她是谁？ 做自己的主人 任务：校园舞台剧策划 “做自己的 大男主OR大女主” 第二课 青春的心弦 男生女生 1 / 青春期男女生差异的表现。 2 / 如何正确认识青春期男女生生理性别特征？ 3 / 如何正确认识性别角色？ 4 / 如何正确认识男女生的性别优势？ 学习目标 行业PPT模板http:///hangye/ 他和她 第一部分 角色初创 子任务一 行业PPT模板http:///hangye/ 活动一：形象初绘 男女生分别派出5人共同完成男女生的简笔画形象，男女生5人分别上台画一次，将各自所属的性别简笔画形象完成。 计时：3分钟 第 一 部 分 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 性别小知识 第 一 部 分 笔记：1.青春期男女生差异的表现。 ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（P14） 第 一 部 分 笔记：2.如何正确认识青春期男女生生理性别特征？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。（P15） 第 一 部 分 活动二：角色设定 小组合作：各组组内男生、女生为自己心目中的男主、女主打造基本人设，男生负责男主，女生负责女主。 1 2 3 4 5 职业 外在形象 性格气质 兴趣爱好 人生理想 第 一 部 分 1 2 3 4 5 职业 外在形象 性格气质 兴趣爱好 人生理想 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时男女生各1人书面记录结论要点，各1人准备代表发言。 3.男女生代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 第 一 部 分 比较项目 男生 女生 外在形象 性格气质 兴趣爱好 思维方式 运动项目：篮球、足球、乒乓球等运动。 爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱爱玩游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 运动项目：跳绳、舞蹈、体操等运动。 爱好：看言情小说、动漫、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街、打游戏等。 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，感性，安分守己…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 注重妆容、发型、穿搭、香水、整体风格协调性，较精致 干净、方便、简单、大方 比一比 第 一 部 分 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别小知识 第 一 部 分 笔记：1.青春期男女生差异的表现。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点。（P14） 第 一 部 分 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 性别小知识 你有没有遭遇过类似的性别刻板印象？你当时是什么感受？ 第 一 部 分 不被定义 只做自己 第 一 部 分 “做不被定义的自己” 第 一 部 分 笔记：3.如何正确认识性别角色？（P16) ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。 ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 ③在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 优势互补 第二部分 第 二 部 分 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 子任务二：合作分工 校园舞台剧即将进行公演，急需招募一批工作人员，每组为一个竞演单位，请各组讨论出人员分工情况，并说明理由。 第 二 部 分 工作人员 姓名 性别 选择原因 导演1名 编剧1名 场务1名 美工1-2名 演员2名 活动三： 合作分工 第 二