第二单元 丰富多样的世界文化 习题课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第二单元丰富多彩的世界文化习题 统编版2019年 1．史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公：身高十一尺有余，足长三尺，腿长七尺，髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见图）。这种文本和实物的一致性可用来（    ） A．说明史诗的描写有据可依 B．证实吉尔伽美什确有其人 C．理解古代西亚的审美观念 D．还原苏美尔人的体型样貌 C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。据材料，史诗《吉尔伽美什》和亚述王宫遗址出土浮雕中对人物形象的塑造有某些相同的特点，其夸张的手法和人物的形象特征具有典型性和代表性，反映古代西亚审美观念，C项正确；史诗《吉尔伽美什》和亚述王宫浮雕对人物的描绘经过了艺术加工，现实生活中不存在这样长足长腿的人，“有据可依”说法不恰当，排除A项；文学作品有艺术加工成分，吉尔伽美什作为史诗中的人物，不一定确有其人，排除B项；史诗《吉尔伽美什》和亚述王宫浮雕对人物的描绘采取了夸张的手法，苏美尔人的体型样貌不完全如描绘的一样，排除D项。故选C项。 2．撰写于1206年的《精巧机械装置的知识之书》在阿拉伯机械史中具有重要意义，书中记载了一种水力自动计时的时钟（如图所示）。该造型中，龙代表中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯（   ） A．文化具有包容性 B．帝国疆域范围辽阔 C．商路繁荣辐射远 D．科学技术成就领先 A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（阿拉伯）。据材料“该造型中，龙代表中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊”可知，阿拉伯机械装置蕴含多种文化象征，由此得知阿拉伯文化具有包容性，A项正确；根据材料内容无法得出阿拉伯帝国疆域和商路范围，排除BC项；材料中只提到阿拉伯时钟机械装置，没有涉及与其他国家的对比无法得知领先，排除D项。故选A项。 3．观察下方三幅图（如图）。图片信息表明世界古代文明（   ） A．丰富多彩、多元发展 B．文字多样、交流频繁 C．大同小异、辉煌灿烂 D．多元一体、相互学习 A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料可知，三件文物分别出土于西亚两河流域、埃及和中国，文物上的三种文字具有不同的特征，是三种文明独立发展的产物，体现了古代文明的丰富多彩和多元发展，A项正确；由于生产力发展水平和交通条件限制，古代文明间的联系交流较少，排除B项；大同小异在材料中无从体现，排除C项；D项内容与史实不符，这些文明并不是相互学习的结果，排除D项。故选A项。 4．如表为世界不同地区古代文明的成就。综合表中信息可知，古代文明（   ） A．产生的重要前提是农耕的出现 B．区域统一得益于君主专制施行 C．兴盛的主要条件是文字的产生 D．多元发展格局受历史环境影响 D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据本题材料概括得出主要结论是：爱琴海地区城邦国家、神话、悲剧、喜剧，东亚黄河、长江，城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟等，这些都是不同地区的文明成就，说明多元发展格局受历史环境影响，D项正确；材料没有涉及农耕的出现，排除A项；材料没有涉及区域统一，排除B项；材料没有体现文字产生是不同文明兴盛的共性，排除C项。故选D项。 发源地 主要成就 西亚两河流域 城市国家、楔形文字、法典、洪水方舟传说 东北非尼罗河地区 政教合一、象形文字、金字塔、太阳历 爱琴海地区 城邦国家、神话、悲剧、喜剧 东亚黄河、长江 城市祭台、礼器、彩陶、南稻北粟 5．古代世界的经贸往来以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现。以下选项中起源于西亚，逐步向希腊、欧洲传播的有（   ） A．大麦、水稻、骆马、造船技术、“零” B．小麦、大麦、山羊、字母文字 C．小麦、南瓜、山羊、“浮动园地”、儒略历 D．大麦、豆类、牛、冶铁技术、佛教 B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代（世界）。据材料信息结合所学可得出主要结论：小麦、大麦、山羊、字母文字均起源于西亚，逐渐向希腊、欧洲传播，B项正确；水稻的原产地是中国，“零”的概念也不是起源西亚，排除A项；“浮动园地”是美洲文明的代表，儒略历是古罗马的文明成就，排除C项；佛教属于南亚文明的代表，排除D项。故选B项。 6．阿拉伯帝国阿巴斯王朝的哈里发马蒙，于公元830年创建的智慧宫是伊斯兰世界第一所国家级综合性学术机构及高等